第一单元第三课 领会科学思维-【志鸿优化】2021-2022学年新教材高中政治选择性必修3同步测控优化训练(统编版)

时间变了，小张的身份发生了变化。去年说“小张是 科学思雏追求认识的客观性，结果具有预见性：②错误， ③符合题意：大胆推断不是科学思维的必要条件，排|5.D解析：①不符合题意，符合逻辑要求，纠正逻辑错 学生”今年说“小张是教师”，都是正确的。④同一律 认识具有反复性、无限性和上升性：③不符合题意，题千 除④。 误，捍卫真理属于文化意义：②不符合题意，运用辩证思 并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它 中并不体现结果的可检验性。 10.答案：①台风预报是从实际出发，对气象要素进行的综 维，全面动态地把握客观事物属于哲学意义；：③④符合 所反对的，只限于时间、条件不变的情况下，任意变 8.B解析：A不符合题意，间接性强调的是事物的本质 合分析，力图如实地反映未来天气状况，体现了科学思 题意，学习运用这些科学思维方法的思想政治意义在于 更概念或判断。所以，甲同学的观点是错误的。 和规律，不能直接感知，而思雏却可以透过现象揭示事 维追求认识的客观性。②气象部门能够把握气象规 科学认识世情、国情，积极投身社会变革，成为时代新 解析：回答好本题的关键在于明确同一律强调在同一时 物的本质，测算日食、月食的时间、范围，并不是认识事 律，对台风的发展趋势作出了合乎逻辑的推断，因而使 人，助力国家强盛和民族复兴。 间、从同一方面、对同一对象所形成的论断。并不反对 物的本质和规律：B符合题意，人类已经能够非常准确 得台风预报的结果具有超前性，体现了科学思维的结 6.D解析：弘扬科学精神的根本意义在于培育时代新 随着条件的变化人们对同一对象的认识，应该有不同的 地算出日食、月食发生的时间、范国，说明对日食、月食 果具有预见性。 人，D符合题意；排除A、BC。 结论 的准确测算，体现了预见性：C、D不符合题意，对日食、 解析：本题考查学生对科学思雏特征的理解。答题时 7.D解析：A、B、C不符合题意，材料强调创新思雏有利 月食的准确测算，体现了预见性，没有强调科学思维的 应调用科学思维特征的相关知识与材料有效信息进行 于问题的解决，与“提高捕捉事物本质的能力”“担负起 第三课领会科学思维 结果具有概括性和可检验性。 相应的对接，根据归纳体现类试题的要求，按“材料十 维护真理的责任”“提升自身的思维品质，提高工作的效 9.答案：①科学思维追求认识的客观性。《建议》从新时代 观，点”的范式组织答案。 率”无关：D符合题意，高档呢绒裙烧了一个洞，经理在 课时训练5科学思维的含义与特征 中国特色社会主义的基本国情出发，抓住中国社会主义 11.答案：科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的 不欺骗顾客的前提下，巧妙化解，命名“风尾裙”销路顿 核心素养达标·夯实基础 主要矛盾，制定了科学合理的规划 思维，是能够达到正确认识结果的思维。内容真实和 开，说明创新思维有利于人们把握新情况、解决新问题， 1.C解析：对转基因产品有不同的观点和态度，到底哪 ②科学思维的结果具有预见性。《建议》遵循中国特色 形式正确是科学思维的两个基本条件，科学思维总是 提高创新能力。 一种正确要靠实践的检验，C符合题意。 社会主义发展的基本规律，对国家未来五年以至十五年 从实际出发，力图如实地反映认识对象，注重实事求是8答案：①学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥 2.B解析：①③正确，防止出现“新办法不会用，老办法 宏伟蓝图进行了相关安排和设计。 的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规 诡辩，捍卫真理。屠呦呦潜心攻关，是在实践中检验和 不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的情况，以科学 ③科学思维的结果具有可检验性。《建议》是在对当 律。收集数据、分析预测等，有利于形成科学思维。 发展真理的体现 的思雏方法保证各项改革顺利推进。这说明科学的思 代中国经济和社会发展基本国情准确判断的基础上 解析：本题知识限定为科学思维，事件限定为该中心团 ②学习科学思维，有利于我们正确运用辩证思维的方 维是对创新思维的概括和升华，要求从实际出发，力图 提出的，必将能够以实事求是的态度接受实践的 队为抗疫提供重要支撑，角度限定为“为何”。需要从 法，把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变 如实地反映认识对象；②错误，我们不能盲目常拜权威： 检验 科学思雏的含义、条件、特征等角度进行分析。 化发展的。屠呦呦运用辩证思维方法，全面地、动态地 ④不符合题意，题干中并不体现其结果应接受实践检 核心素养培优·拓展提升 把握了事物发展的规律，经过艰难的攻关，最终获得了 课时训练6学习科学思维的意义 验，修正错误，坚持真理。 1.C解析：内容真实和形式正确是科学思维的两个基本 成功 3.D解析：①错误，在科学认识活动中，科学思维必须遵 条件，②③符合题意；任何思雏，包括错误思维，都来自 核心