第一单元第二课 把握逻辑要义-【志鸿优化】2021-2022学年新教材高中政治选择性必修3同步测控优化训练(统编版)

科学，排除。 展变化所呈现出来的历史规律，故A符合题意，B、C、D 的逻辑关系，在思维和行动上是符合规则的。③该创|意，可知应选B。 6.B解析：文学创作的人物形象是想象的产物，排除A: 与材料无关。 意基于相应现象，进行科学推理，并付诸实践，取得10C解析：同一律，思雏的确定性要求，题千中未涉及 B是已感知的事物在头脑中的再次出现，属于表象：C 6.A解析：题中推理过程符合形式逻辑规则，A符合题 成功。 同一律，故A不特合题意。矛盾律，思维的一致性要 是由此及彼进行联想：D是对云朵的形状作出的生动的 意：“我”是否真的比约翰高，材料没有体现，排除B:C、 解析：本题要求从逻辑学角度分析相关创意的合理性 求，题干中也未涉及矛盾律，故B不符合题意。排中 想象。故本题答案为B D与材料无关。 需从逻辑规则、推理等角度进行分析。 律，思雏的明确性要求；题干中对“所有学生都是勤奋 7.A解析：题中诗句运用了形象思维，A符合题意；排除 7.C解析：“逻辑学”这门学问包含的研究对象有逻辑的 的”和“有些学生是不勤奋的”，这两个互相矛盾的论断 B、C、D。 课时训练4逻辑思维的基本要求 规律与规则以及逻辑思维方法，故②④符合题意，①③ 同时都加以否定，违反了排中律的要求，故C符合题 8.C解析：理论属于抽象思雏，C符合题意，排除A;分析 排除 核心素养达标·夯实基础 意，D排除。 思雏未必是正确的，排除B;材料没有涉及创新思雏，排 8.A解析：逻辑学有广义和狭义之分。历史上人们曾把 L.C解析：题中“白加黑”有不同含义，C符合题意：排除 11.B解析：排中律反对在具有矛盾关系的论断之间持 除D。 所有研究思维规律与方法的学问都称为逻辑学。随养 9.D解析：代表、委员基于人口形势变化，国绕高中办学 A、B、D。 “两不可”的态度。材料中张大爷在评价“世界上有鬼” 学科分化，人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻 主题，就布局建设、办学质量等问题，提出正确建议，有 2.D解析：题中两个“认识”不同，D符合题意：排除A、 这一言论时，认为是不对的，是迷信行为。而他同时又 辑视为狭义的逻辑学，而把含有狭义的逻辑学和研究辩 表示“世界上没鬼”的说法也是比较武断的，因为有些 利于促进教育发展，②③④符合题意；①错在“以正确思 B、C。 证思雏中的规律、规则与思维方法的辩证逻辑等视为广 3.B解析：同一律要求人们在同一思雏过程中，每一思 现象还不好解释。这一评价持有“两不可”的态度，违 雏为基础”的表迷上。 义的逻辑学。由以上分析可知，应选A。B、C、D均不 想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论 反了排中律的要求，B符合题意，A、C、D与题意不符。 10.答案：①抽象思维以概念、判断和推动等反映认识对 是这些“逻辑学”之间的关系，不选。 象，揭示事物的本质和规律，主要特征是基本单元的概 题。有些人通过混淆“正当防卫”与“防卫过当”以逃避 核心素养培优·拓展提升 9.A解析：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并 念性，运行方式的推导性和思维表达的严谨性。形象 责任，违反了同一律的要求，B符合题意。 1.B解析：欧谛德谟克是在通过偷换概念进行自我狡 不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结 思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想 4.D解析：青年是在谈自己的发明设想，并没有做广告 辩，违背了同一律的要求，B符合题意：A错误；C、D与 象性和思维表达的情感性。②在实际思维活动中，抽 构。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真 ①不符合题意：青年对于万能溶液的设想，从思维的角 材料无关。 象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有 结论的规律和规则，①③正确。②与不符合题意，排除。 度看，违反了矛盾律，②符合题意：青年的发明设想缺乏 2.C解析：中国人民都是勤劳的，强调的是就整体而言， 相辅相成的关系。 ④中“确保”错误，排除。 可行性，③正确：青年的错误在于认识不科学，不在于是 C符合题意：排除A、B、D。 解析：材料主要强调了抽象思维与形象思维的关系 核心素养培优·拓展提升 否回答了爱迪生的问题，④不符合题意。 3.A解析：小李的“使用”语义不同于小张的“使用”，① 需要运用抽象思维与形象思维的特点及其关系进行1.A解析：人们做事取得成功的内在逻辑，指的是其内 5.A解析：题中观，点，对于启用年轻人的看法前后矛盾， ②符合题意：③④与题意无关。 分析。 在机制与规律，A符合题意；排除B、C,D 违背了矛盾律，A合题意：排除B、C、D 4.C解析：广告词既强调不收礼，又强调收某种礼，违背 第二课把握逻辑要义 2.A解析：仿生学把握了事物的共同点，A符合题意；B 6.B解析：矛盾律的基本内容是指在同一时间、从同一 了矛盾律