3.1 呼吸- 【精准备课】2021-2022学年七年级生物下册同步教学优质课件（冀少版）

第一节 呼吸 一、呼吸道与肺 新课导入 新课导入 新冠病毒主要侵染我们的呼吸系统，传播能力强，主要传播途径是通过呼吸道飞沫传播。 学习目标 1.识记人体呼吸系统的组成和功能。 　 2.熟知呼吸道的结构及功能，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 3.了解肺泡结构与其功能相适应的特点。 重难点 重难点 一、呼吸系统的组成 1 2 3 4 5 6 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 肺 气体进出 肺的通道 呼吸系统 自主阅读p46图3-1人体呼吸系统模式图，认识呼吸系统各结构（2min） 5 二、呼吸道各器官的结构及功能 呼吸道是气体进出肺的通道,呼吸道有哪些结构特点能保证气流流畅？哪些结构特点能对吸入的气体进行处理？ 1、鼻 思考：鼻有哪些特点适于呼吸？ 鼻 鼻与呼吸相适应的特点 鼻毛 阻挡灰尘 清洁 鼻骨 鼻软骨 鼻骨、鼻软骨 使气体顺畅通过 摸一摸 看一看 湿润空气 黏住空气中的灰尘和细菌 对吸入的空气进行预热， 使到达肺部的气体温暖。 能分泌黏液： 毛细血管： 鼻黏膜 思考：鼻有哪些特点适于呼吸？ 想一想 保持鼻腔湿润，黏住细菌和灰尘 鼻黏膜-黏液 湿润、清洁 温暖 清洁 滤去空气中的 灰尘等颗粒物 鼻毛 鼻黏膜-毛细血管 调节空气温度 鼻 空气 寒冷,干燥 鼻对吸入的空气作处理，使进入呼吸道里的气体：温暖、湿润、清洁 总结：鼻对吸入气体的处理 退出 1、大扫除之后，我们的鼻涕都比较黑，你觉得是什么原因造成的？ 鼻毛 鼻粘膜 清洁 链接生活 2、北欧人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子形状上有何差异，为什么会出现这种差异？ 北欧人的鼻子大、鼻腔长，有利于预热寒冷的空气。 2、咽 鼻 咽 喉 退出 12 咽是气体和食物的共同通道 咽 气管 食管 1、你能看出咽的特点吗？ 2、课堂体验：感受一下呼吸和吞咽能否同时进行 退出 13 吞咽 悬雍垂 会厌软骨 食团 呼吸 气管 食道 悬雍垂 会厌软骨 退出 退出 15 链接生活 吃饭时不要大说大笑 退出 16 海姆立克法 链接生活 3、喉 喉以软骨为支架,且是发声器官 鼻 咽 喉 摸一摸： 链接生活 在喉腔中部两侧有一对声带，青少年声带的发育从12岁左右开始，称为变声期。 变声期要注意保护嗓子，唱歌、朗读要适度，时间不宜过长，不高声喊叫等，以免造成声音嘶哑影响发音。 退出 19 4、气管和支气管 气管下端分成左右支气管，分别通向左右肺。支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分管壁越薄。 鼻 咽 喉 气管 支气管 气管下端分成左右支气管，分别通向左右肺。支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分管壁越薄。 4、气管和支气管 气管、支气管以“C”形软骨环为支架，使气体顺利通过。 C型软骨环 人体气管横切（示C型软骨） 气管纵切图 软骨 黏膜 气管、支气管的结构 黏膜 黏液腺 纤毛 黏液 纤毛 腺细胞 腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。 纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，经过咳嗽排出体外，这就是痰。 气管支气管功能 气管和支气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用，痰是在气管和支气管内形成的 气管壁纵切 链接生活 痰里有有害物质，不要随地吐痰 退出 呼吸道 结构特点 功能 鼻 骨、软骨形成支架 鼻毛 黏膜 毛细血管 湿润、清洁 温暖 清洁 保证气体通畅 咽 喉 气管 支气管 软骨形成支架 纤毛 黏膜 保证气体通畅 湿润、清洁 清洁 有会厌软骨 防止食物误入气管 发声 有声带 黏膜 湿润、清洁 黏膜 湿润、清洁 呼吸道的结构及功能 退出 咳嗽是由于咽喉、气管、支气管黏膜受到刺激产生的反应。感冒时，由于黏膜充血肿胀，分泌物增多，痰也就多。 呼吸系统的自我保护 冷空气或异物刺激鼻黏膜引起的反应。 鼻涕是鼻黏膜分泌的黏液粘着灰尘和细菌。感冒时鼻黏膜肿胀，对刺激的反应非常灵敏。黏液分泌较多，所以会流鼻涕。 这些都是呼吸系统的保护性反应。 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 可以减轻，但不能完全避免！ 呼吸道对吸入气体的处理能力是有限的。 健康者的肺 吸烟者的肺 退出 三、肺 位于胸腔内，左右各一 1、肺的位置： 2、组成： 3、作用： 主要由肺泡组成。 气体交换的主要场所。 毛细血管 上皮细胞 肺泡适于气体交换的特点 1.肺泡数目多，面积大; 2.肺泡外紧贴着丰富的毛细血管网; 3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄,仅由一层上皮细胞构成. 这些结构特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换。 肺是气体交换的场所，是人体主要的呼吸器官！ 退出 链接生活-新冠肺炎 发热、乏力、干咳为主要症状 少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和