7.2.1 生态系统的组成和类型-【精准备课】2021-2022学年八年级生物下册同步教学优质课件(冀少版)

2022-03-02
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第一节 生态系统的组成和类型
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.84 MB
发布时间 2022-03-02
更新时间 2022-03-02
作者 面包手
品牌系列 -
审核时间 2022-03-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32653782.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一节 生态系统的组成和类型 新冠肺炎病毒是影响人类的生物因素之一。 环境可以影响生物 生物可以适应和影响环境 生物与环境相互依赖相互影响 形成了一个有机的统一整体。 在一定地域内, 生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 生物与环境是一个统一的整体。 一片森林 一块农田 一条河流 一个池塘 一块草地 3 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 水族箱中哪些属于非生物因素?以青鱼为例,分析一下影响它生活的生态因素态有哪些? 微生物 植物 动物 非生物因素——阳光、水分、空气、温度、池底泥沙等 生物因素 思考讨论 绿色植物—— 细菌、真菌—— 动物———— ? ? ? ? 生态系统的组成 光、温度、空气、水等 生态系统 非生物部分 —— 生物部分 生产者 分解者 消费者 一块农田 一片草原  一个湖泊 生产者 能利用太阳能进行光合作用,把无机物制成有机物,并把能量贮存起来的生物。 没有生产者,其他生物也就失去了生存的基础。 绿色植物 消费者 不能利用光能制造有机物,直接或间接以生产者为食的各种动物 大部分动物 分解者 以分解有机物为生,靠分解动植物遗体和废物取得能量的生物。 大部分细菌、真菌 思考:下面的菟丝子、蚯蚓、结核杆菌分别是生产者、消费者和分解者吗? 菟丝子 蚯蚓 结核杆菌 生态系统的类型及特点 森林生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 城市生态系统 农田生态系统 森林生态系统—绿色水库 1.分布 湿润或较湿润地区 2.特点 动物种类繁多,多营树栖和攀缘生活。 3.作用 改善生态环境、涵养水源、保持水土等。 草原生态系统 1.分布 干旱地区,年降雨量少。 植物以草本植物为主;动物 主要是挖洞、穴居或快速奔跑的种类。 2.特点 3.作用 是畜牧业的生产基地,能调节气候、防风固沙。 海洋生态系统—地球之肺 地球上海洋总面积约为3.6亿平方公里,约占地球表面积的71%。 1.分布  2.特点 海洋动植物种类丰富,结构稳定。海洋植物比较单纯,以孢子植物占优势,主要是各种藻类。多数海洋植物是浮游或漂浮的。 3.作用 产氧量占全球产氧量的90%以上。 湿地生态系统—地球之肾 1.分

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