4.2 关注生殖性克隆人-【备课小能手】2021-2022学年高二生物同步精讲课件(人教版2019选择性必修3)

2022-03-02
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 第2节 关注生殖性克隆人
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.70 MB
发布时间 2022-03-02
更新时间 2022-03-02
作者 鱼票月半高中生物小店
品牌系列 -
审核时间 2022-03-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32651596.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

4.2 关注生殖性克隆人 新教材•人教版•选择性必修三 【教学过程】 Teaching Process 1.概念图 3.教学总结、综合 2.课堂教 学内容 4.课堂练习巩固 典型习题 规律总结 伦理 我国政府的态度 生殖性克隆人 克隆人是科幻作品中常见的主题。早在1978年,一本名为《克隆人》的书中就讲述了一个科幻故事。一位富商将自己的体细胞核移植到一枚去核的卵母细胞中,然后将它在体外发育成的胚胎移植到母体子宫中,最后得到一个健康的男婴,这个男婴就是那位富商的克隆人。那么,在现实社会中,可能会面临哪些伦理问题?如果科学家要克隆的人是你,你愿意吗? 我国明确禁止生殖性克隆人,一再重申的四不原则,体现了我国大多数人的价值观取向。 关于克隆人的作品 从社会中来 比较 治疗性克隆 生殖性克隆人 不同点 概念 不同点 目的 操作水平 相同点 利用克隆技术产生特定细胞或组织(上皮组织、神经组织或肌肉组织等)等用于治疗性移植的克隆性技术 利用克隆技术获得胚胎,并将胚胎孕育成为人类个体的克隆性技术 治疗人类疾病 繁殖新个体 细胞或组织水平 细胞水平 都属于无性生殖,产生新细胞、新组织,遗传信息相同 一.关注生殖性克隆人 1.生殖性克隆人面临道德伦理问题 (1)治疗性克隆和生殖性克隆人 一.关注生殖性克隆人 1.生殖性克隆人面临道德伦理问题 治疗性克隆 生殖性克隆 捐献细胞的女人 婴儿长大后,外观、性格和其他特征与原型男人完全相同 将人工胚胎植入代理母亲的子宫内 克隆的婴儿含有和原型男人完全相同的基因 人工胚胎 促使细胞分裂 把含有遗传信息的细胞核从卵细胞中去核 一个女人捐献的卵细胞 去核卵 细胞 胚胎发育成胚泡后已含有干细胞 培养干细胞 原型男人 含有完整遗传信息的成 年体细胞 取出细胞核 将细胞核融入无核的卵细胞内 形成特定的器官组织、比如肝细胞 将干细胞中培养的组织进行自身体内的移植 人的核移植胚胎干细胞经诱导分化,形成相应的组织、器官后,可用于组织器官的移植。 治疗性克隆的过程 一.关注生殖性克隆人 1.生殖性克隆人面临道德伦理问题 7 赞成理由 否定理由 ① 这是一项科学研究,既然是科学,就有它内在的发展规律,社会应该允许科学家研究。 ①有的伦理学家认为,生殖性克隆人“有违人类尊严”。如果允许人像产品一样被

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