内容正文:
1.1 向量
数学 必修 第二册
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学习目标
1.通过对力、速度、位移等的分析,了解平面向量的实际背景.
(数学抽象)
2.理解平面向量的意义以及两个相等向量和相反向量的含义.
(数学抽象)
3.理解平面向量的几何表示和基本要素.(直观想象)
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知识导图
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必备知识 自主探究
关键能力 互动探究
随堂自测 巩固应用
创新拓展 素养培优
课时作业 巩固提升
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[问题导学]
预习教材,思考问题
1.什么是向量?如何表示向量?
2.什么是零向量?
3.什么是相等向量、相反向量?
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方向
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知识点二 向量的概念
1.数量与向量
在数学中,把既有_______又有_______的量叫作向量,而把只有大小没有方向的量称为数量.
2.向量的两个要素
向量由_______与________两个要素组成.向量的大小是代数特征,方向是几何特征.
大小
方向
大小
方向
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3.向量的模
向量a的大小,也就是向量a的_____,称为a的模,记作|a|.
4.零向量
如果向量a的大小|a|=___,就称a是零向量,记作0.
我们约定,所有的零向量______.
长度
相等
0
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微思考
1.力、质量、身高、长度、速度、加速度、面积、体积,这些量中,哪些量既有大小又有方向,哪些量只有大小没有方向?
提示:力、速度、加速度既有大小又有方向;质量、身高、长度、面积、体积这些量只有大小没有方向.
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2.向量与有向线段的联系和区别是什么?
提示:(1)有向线段是表示向量的一种图形.
(2)向量只有大小和方向两个要素,与起点无关,只要大小和方向相同,这两个向量就是相同的向量.
(3)有向线段有起点、长度和方向三个要素,起点不同,尽管长度和方向相同,也是不同的有向线段.
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D
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2.下列说法正确的是( )
A.向量的模是一个正实数
B.零向量没有方向
C.零向量就是长度为零的向量
D.零向量就是实数0
解析:向量的模是个非负数,零向量的长度为零,方向是任意的,但它不是实数.
C
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知识点三 相等向量与相反向量
名称 定义 表示方法 结论
相等
向量 方向_____、长度相等的向量称为相等向量 a=b或 1.所有的零向量相等
2.任意两个相等的非零向量,都可用同一条____________来表示,并且与有向线段的起点无关
相同
有向线段
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名称 定义 表示方法 结论
相反
向量 长度相等、方向______的向量a,b称为相反向量 b=-a
或a=-b 1.a与b互为相反向量
2. 互为相反向量
相反
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×
×
×
×
×
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解析:只有长度相等,方向相反这两个条件都满足的向量才是相反向量,而且只需满足这两个条件,和是否在一条直线上无关,故(1)(3)(5)均错.只有长度相等、方向相同这两个条件都满足的向量才是相等向量,与两个向量是否同起点无关.故(2)(4)均错.
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题型一 向量的有关概念
[例1] 下列结论中正确的序号有________.
①零向量的方向是任意方向;
②物理学中的作用力和反作用力是一对相反向量;
③0与0表示的含义相同;
④直角坐标平面上的x轴,y轴都是向量.
①②
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1.判断一个量是否为向量应从两个方面入手:
(1)是否有大小.
(2)是否有方向.
2.零向量的方向是任意的,所有的零向量相等.
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[跟踪训练]
1.(多选题)下列说法正确的是( )
A.-(-a)=a
B.若a=b,b=c,则a=c
C.若向量a与b同向,且|a|>|b|,则a>b
D.对于任意向量|a|=|b|,若a与b的方向相同,则a=b
ABD
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解析:由相反向量的定义知,A正确;B说法显然正确;因为向量由大小和方向两个因素来确定,所以两个向量不能比较