5.2 在品味情感中成长-2022年七年级道德与法治下册教材配套上课课件（部编版）

温故知新 2、情感与情绪的关系？P43 联系： ①情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ②我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别： ③情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 ④情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 温故知新 ①基础性情感：安全感 ②高级情感：道德感 ③正面的体验：爱的情感 ④负面的体验：恐惧感 ⑤两方面混杂的体验：敬畏感 3、情感的分类？（情感的复杂性表现在哪里？）P44 温故知新 4、情感的作用？P44-46 ①情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 5.2 在品味情感中成长 1、认识生活中美好情感的作用，学会通过合理的的方式获得美好的情感。 2、正确认识负面情感。 3、能以实际行动创造美好的情感体验，传递美好的情感，传递生命的正能量。 学习目标（1分钟） 自学指导（1分钟） 认真阅读课本P46-50，思考下面问题。（5分钟） 1、美好情感对我们的意义？P47 2、如何获得美好的情感？P47-49 3、负面情感的影响？P48-49 4、如何传递情感正能量？P49 5、传递情感正能量的意义？P50 6、如何学会关心他人？P49 1、认识和体验情感，了解情感与情绪的区别。 2、知道情感是复杂的。 3、理解情感的作用，学会通过情感来体验生命体验生活。 学习目标（1分钟） 一、体味美好情感 【2021的那些光亮瞬间】 从视频中可以体会到哪些美好情感？ 责任感 自豪感 同胞情 亲情 爱情 体味这些美好情感有什么作用？ 1、美好情感对我们的意义？P47 自学效果检测及指导更正运用（17-19分钟） ①生活中美好的人或事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 你还有过哪些美好的情感体验？ 走近自然 参加喜欢的活动 读一本喜欢的书 帮助他人 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ③善于在生活中创造正面的情感体验。如完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等。 有时候，情感体验并不总是正面的 —— 负面情感 羞耻感 焦虑感 挫败感 ①羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。 但负面情感一定是坏事吗？ ②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ④学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 2、如何获得美好的情感？P47-49 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ③善于在生活中创造正面的情感体验。如完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等。 ④学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3、负面情感的影响？P48-49 ①消极：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。 ②积极：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 二、传递情感正能量 重温2021正能量瞬间 2021年1月14日，六盘水市大巴司机李财载着一车乘客在行驶途中，被车上一名男乘客用安全锤连续猛砸头部，血流不止。身陷危境的他强忍剧痛，握紧方向盘，设法控制住客车并平稳停下，车上39名乘客转危为安。 2021年1月28日，一辆运载7吨塑料制品的拖挂大货车，在贵州省毕节市七星关区毕镇高速青场隧道内燃烧起火，毕节市公安交通管理局辅警靳双溢、徐荣俊冒着浓烟成功疏散所有人员及车辆。他们最后走出隧道时，已被熏成“黑脸”。 2021年2月1日，贵州瓮安县的一位老人因一时想不开跳入河中。路过的两位年轻人孙佳坤和任一鸣发现后，毅然跳入冰冷刺骨的河水中将老人救起，随后两人悄悄离去。 他们行为是一种什么样的行为？ 充满正能量的行为 这给我们带来什么启示？ ①我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 主动 “电话发我”深圳卫健委又上热搜了！ 结合视频内容思考，传递情感需要如何做？ 传递情感正能量又有什么意义呢？ 4、如何传递情感正能量？P49 ①我