2021-2022学年六年级下学期科学第一单元《动物对环境的适应》（教案）

课题：动物对环境的适应 教学目标： 1.通过学习，知道蚯蚓的身体有助于它们在土壤中灵活地运动。知道动物为了生存，会自然地适应环境的变化。知道动物在适应环境变化的过程中，逐渐形成了许多独特的形态特征和自我保护的本领。 2.通过设计实验，研究蚯蚓对环境变化的反应，培养学生设计实验的能力、动手实验的能力、观察能力、分析归纳能力。 3.培养学生探究动物与环境的兴趣和珍爱生命的意识。 教学重点：通过设计实验，研究蚯蚓对环境变化的反应，培养学生设计实验的能力、动手实验的能力、观察能力、分析归纳能力。 教学难点：培养学生探究动物与环境的兴趣和珍爱生命的意识。 教学准备：蚯蚓实验盒、蚯蚓、菜叶、干土、湿土、放大镜。 教学过程： 一、导入新课 1.提问：下雨后，一些蚯蚓会从土壤中钻出来，这是为什么呢？ 2.谈话：今天这节课我们就来研究这个问题。板书课题：动物对环境的适应 二、科学实践：蚯蚓怎样适应环境的变化 （一）找一找蚯蚓，说一说在什么地方可以找到蚯蚓，这些地方有什么特点？ 生：一般在潮湿的地方容易找到蚯蚓。 生：在菜园里可以找到蚯蚓。 生：在小麦田里可以找到蚯蚓。 生：这些地方都比较阴暗潮湿。 （二）观察蚯蚓的身体，有什么发现？推测蚯蚓身体的特点对它的生活有什么帮助和影响。 1.教师分发观察材料和工具：蚯蚓、放大镜。 2.学生分组观察。 3.学生汇报观察结果。 生：蚯蚓的身体呈圆筒状，分成许多节。 生：蚯蚓体表分布着很硬的刚毛，且能分泌黏液，这些特点有助于它们在土壤中灵活地运动。 4.教师补充：蚯蚓主要以土壤中的有机物为食。 （三）设计实验，研究蚯蚓对生活环境变化的影响 1.阅读书本第7面，掌握实验方法。 2.学生讲述实验方法，师生共同补充完善。 3.教师发放实验材料，学生分组实验。 4.学生汇报实验现象。 5.讨论：根据前面观察到的实验现象，说一说蚯蚓适宜生活在什么环境中，它们是怎样适应这样的生活环境的？当环境发生变化时，蚯蚓会有哪些行为？ 6.学生汇报讨论结果。 生：通过实验，我们发现蚯蚓适宜生活在阴暗污水潮湿的环境中。 生：当环境发生变化时，蚯蚓会选择爬向阴暗潮湿的环境。 7.教师小结：通过实验，我们知道蚯蚓适宜生活在阴暗潮湿的环境中。 三、了解其他动物是怎样适应环境的变化 1.学生阅读书本第8面，举例说一说书中介绍了哪些动物适应环境变化的例子？ 2.学生汇报。 生：在炎热