2.1减数分裂和受精作用第1课时课件2021-2022学年高一下学期生物人教版必修2

第2章 基因和染色体的关系 当孟德尔的遗传规律被重新发现以后，有一个问题始终没有解决：基因在细胞中究竟有没有物质基础呢？孟德尔所假设的颗粒状的因子，究竟是不是物质的实体？如果是，又存在于细胞中什么位置? 对细胞分裂的深入观察，使人们推测到基因和染色体的关联。摩尔根著名的果蝇杂交实验，使这一问题有了确凿的答案。 基因在哪里? 悠悠百年,寻寻觅觅。怀疑、争论推理…… 最终是观察和实验, 探明它神秘的踪迹! 基因的分离和自由组合行为都是在形成配子过程中发生的。那么，要寻找基因，观察配子的形成过程应该是一个不错的选择。 减数分裂相关概念 第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 本节聚焦 减数分裂的含义是什么？ 配子的形成为什么必须经过减数分裂？ 减数分裂是怎样进行的？ 减数分裂相关概念 真核细胞增殖方式 无丝分裂 有丝分裂 减数分裂 产生体细胞 产生生殖细胞，如精子和卵细胞 间期 前期 中期 后期 末期 有丝分裂 一条染色体 两条姐妹染色单体 一条染色体 染色体数以 着丝粒数为标准 染色体数 染色单体数 DNA数 1 0 1 1 2 2 2 0 2 受精卵 精子 卵细胞 有丝分裂、 细胞分化 问题：能否通过有丝分裂产生生殖细胞？ 提出问题 由亲本产生的有性生殖细胞(配子)，经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。 精子和卵细胞是怎么产生的？ 46 46 92 46 46 92 精子 卵细胞 受精卵 新个体 受精 （有丝分裂） 作出推理 46 46 23 23 父 母 假如精子和卵细胞都是通过有丝分裂形成的，那么子女体细胞中的染色体数目会发生变化吗？ 生殖细胞的形成要通过减数分裂。 提出问题 下面以精子的形成为例来学习减数分裂的过程，打开课本 魏斯曼从理论上预测： 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。 魏斯曼(1834---1914) August Weismann，德国动物学家 提出问题 进行有性生殖的生物 产生成熟生殖细胞过程中 染色体只复制一次，细胞连续分裂两次 范围: 时期: 特点: 结果: