5.1意识的本质 课件-2021-2022学年高中政治人教版必修四生活与哲学

5.1 意识的本质 尚仁 益智 培育人才树国基 课程导学 学习目标 核心素养 1．识记意识的本质 2．理解意识是物质世界长期发展的产物、意识是人脑的机能、是对客观存在的反映 3．结合所学哲学原理，分析从一切物质都具有的反应特性，到一切生命物质所具有的刺激感应，再到动物的感觉和心理的过程中，人的意识产生的条件，论证意识是物质世界长期发展的产物 政治认同：承认物质决定意识，坚定唯物主义信念 科学精神：意识是人脑对客观存在的反映 法治意识：物质决定意识，物质第一性，意识第二性。反对否定物质第一性的唯心主义观点 公共参与：想问题办事情要坚持一切从实际出发 尚仁 益智 培育人才树国基 思维导图 尚仁 益智 培育人才树国基 1.意识的起源——意识是物质世界长期发展的产物 3.意识的内容——意识是客观存在的反映 主干知识 2.意识的生理基础——意识是人脑的机能 4.物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识 尚仁 益智 培育人才树国基 议题一：全面理解意识的本质 议学情境一： 在夏秋时节，人们常常可以看到许多蜘蛛在墙角、树枝间结成一张张蜘蛛网。蜘蛛将爪子放在连着蜘蛛网的丝线上，在一旁等候。当蚊虫撞到蜘蛛网上被网挂住，拼命挣扎也不能挣脱时，蜘蛛就会迅速爬过去将落网的蚊虫吃掉。 2018年5月28日，习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上强调，以信息化、智能化为杠杆培育新动能，优先培育和大力发展一批战略性新兴产业集群，推进互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合。而去年国务院《新一代人工智能发展规划》、今年的政府工作报告都将“新一代人工智能”列为研发应用的关键词。 议学情境二： 尚仁 益智 培育人才树国基 议学情境三： 宋代苏轼在《饮湖上初晴后雨》中写道，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子。浓妆淡抹总相宜。” 诗人既写了湖光，又写了山色；既有晴和之景，又有雨天之韵，诗人在饮酒同时享受了西湖的两种风光——晴、雨，于是把西湖比作美女西施，推出西湖的阴柔之美和天然姿态。 议学活动一 任务一：上述动物心理能否发展为意识?为什么? 任务二：有人认为，人工