第三单元 探索与创新 8 中国建筑的特征 (Word教参)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中语文必修下册（统编版2019）

8　中国建筑的特征 1．语言建构与运用 学习用严密、准确的语言介绍事物，阐述原理。 2．思维发展与提升 (1)理解文中重要概念和句子的含义。 (2)理清文章的脉络，归纳内容要点，总结中国建筑的基本特征和风格手法。 3．审美鉴赏与创造 学习本文简洁、严密、明晰的语言特色，提高对我国建筑艺术的审美能力。 4．文化传承与理解 掌握有关建筑的文化常识，激发对我国古代建筑艺术学习研究的热情 　　 1．本文中的“喜闻乐见”“大同小异”等成语为高考易考成语。 2．以建筑为主题的论述类文本和实用类文本是高考现代文阅读和语言表达运用的重要选材。 3．“归纳内容要点，概括中心意思”是高考论述类文本阅读的重要考点。 4．本文内容有条理，论述时采用了“三维比较”的方法，这一手法可借鉴运用到写作中) 1．走近作者 梁思成(1901～1972)，广东新会人，梁启超之子，中国著名建筑学家、城市规划师和教育家，一生致力于保护中国古代建筑和文化遗产，是古代建筑学科的开拓者和奠基者。他曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计，并参与了国内外许多著名建筑的设计工作，努力探索中国建筑的创作道路，还提出文物建筑保护的理论和方法，在建筑学方面贡献突出。 主要作品：《清式营造则例》《宋营造法式》《中国建筑史》《中国雕塑史》等。 2．拓展资料 科学小论文 (1)小。同正规学术论文相比，科学小论文的选题较小，内容较浅，因而篇幅也不长。 (2)科学性。科学小论文的材料，应当是真实可靠的，不允许被夸大或虚构；其观点应当是经过细致的思考与研究后实事求是地提出来的；其语言应当准确、清晰、严密、合乎逻辑，不能模棱两可。 (3)创造性。作者要在科学小论文中提出自己在研究过程中的新发现、新见解以及在实验或制作过程中运用到的新方法。创造性是衡量科学小论文质量的重要标准。 1931年9月，在以研究中日古代建筑为宗旨的中国营造学社社长朱启钤先生的邀请下，梁思成离开东北大学，回到北平，进入中国营造学社任职，踏上了研究中国建筑发展史的漫漫长路。为了积累资料和寻求科学依据，梁思成开始了艰苦的、同时也是颇具独创性的建筑调查活动。在长达几十年的时间里，他跋山涉水，历尽艰辛，陆续实地考察了河北、山西、浙江、山东、河南、陕西以及西南地区的古建筑遗迹，进行了大量的拍照、测绘、资料整理和科研工作，于1944年写成《中国建筑史》。 1．读准字音 (1)单音字 翼状(　　)　　 屋脊(　　)　　　　 接榫(　　) 穹窿(　　) 房檩(　　) 额枋(　　) 区域(　　) 砖石墁地(　　) 拱形(　　) 陡斜(　　) 浮雕(　　) 框架(　　) 轮廓(　　) 厢房(　　) 水榭(　　) 琉璃(　　) (2)多音字 轴　 翘 厦 角 横 旋 2．写对字形 　　 3．辨清词义 (1)典范·典型 典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物 典型：①具有代表性的人物或事件；②具有代表性的；③文学艺术作品中用艺术概括的手法，创造出的艺术形象，它既具有一定的社会特征，同时又具有鲜明的个性特征 相同点：二者都有“代表性”的意思 不同点：“典范”，褒义词，专指突出的、不可多得的、能起示范作用的，可以作为学习、仿效标准的人或事物，如“鲁迅的后期杂文几乎都是讽刺文学的典范”。“典型”，中性词，泛指具有代表性、概括性的人或事物，如“最高人民法院发布了十起环境侵权的典型案例” (2)包括·囊括 包括：包含(或列举各部分，或着重指出某一部分) 囊括：把全部包罗在内 相同点：二者都有“包含、包括”的意思 不同点：“囊括”泛指包含了一切事物，比“包括”的词义范围更大 4．积累词语 (1)发掘：_______________________________________________ (2)营造：_______________________________________________ (3)穹窿：_______________________________________________ (4)帷幕：_______________________________________________ (5)惯例：_______________________________________________ (6)凯旋：_______________________________________________ (7)大同小异：_______________________________________________ (8)喜闻乐见：_______________________________________________ 【自主校对】 1．(1)yì　jǐ　sǔn　q