3.1 青春飞扬 -2021-2022学年七年级道德与法治下学期高效精优教案（部编版）

第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1课时 青春飞扬 教学目标 知识目标 1．认识青春的探索是一个不断前行的过程。 2．认识青春的探索需要自信自强。 能力目标 积极发挥青春的活力去创造美好的未来。 情感、态度与价值观 青春有很多梦想等待着我们去实现，要把对青春美好的憧憬作为探索青春的动力。 重点难点 重点 认识自信自强在青春探索中的重要作用。 难点 美好的未来需要我们发挥青春的活力去创造。 教学准备 教师准备：根据教材中“运用你的经验”和“探究与分享”的内容制作多媒体课件。 学生准备：预习本课时的教材内容。 教学过程 一、教学导入 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。在你的青春词典里，有哪些词语具有特别意义？你是怎样理解这些词语的？ 二、教学活动 活动一：成长的渴望 1．青春词语 处理方式： （1）学生阅读教材第23页“运用你的经验”，思考相关问题。 （2）以小组为单位讨论后，小组代表在班级内交流。明确问题： （1）参考：梦想、激情、成长、勇气 （2）参考：力量、奔放、豪情、飞扬…… 2．课文研读（一） 学生阅读教材第24页第一段正文内容，思考问题： （1）处于青春期的你们，对自身有哪些渴望？ （2）你能说一说“指点江山，激扬文字”这句话的出处及其含义吗？ 问题提示： （1）可以选取第一段文字中的独立、自由、理想等相关词语。 （2）“指点江山，激扬文字”这句话出自毛泽东的古诗作品《沁园春·长沙》之中，其古诗全文如下： 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！ “指点江山，激扬文字”这句话的意思是：评论国家大事，写出激浊扬清的文章，以此抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物。 3．青春有为 处理方式： （1）学生阅读教材第24页“探究与分享”的内容，思考相关问题。 （2）以小组为单位讨论后，小组代表在班级内交流。 问题提示：本探究活动实际上是与同学们交流如何实现青春理想的问题。青春的我们不但要拥有理想和梦想，更要懂得这些理想和梦想不会自发地实现，需要有一个探索前行的过程。 4．课文研读（二） 学生阅读