Unit 1 单元话题写作-（配套课件）2021-2022学年八年级下册初二英语【课时A计划】人教版（安徽）

第六课时　单元话题写作 -- 词汇积累 第六课时　单元话题写作 句型训练 典例分析 实战演练 本单元以“健康与急救”为话题,要求学生能够描述病情并给出建议。在具体的写作中,学生应做到以下几点: 1.能够用英语描述疾病或事故发生的时间、地点和相关情况; 2.能够叙述处理问题的经过和结果; 3.能够使用should,had better等情态动词就如何保持健康提供相关的建议。 -- 词汇积累 第六课时　单元话题写作 句型训练 典例分析 实战演练 词汇积累 -- 词汇积累 第六课时　单元话题写作 句型训练 典例分析 实战演练 根据汉语意思完成句子,每空一词 1.My grandma felt sick,and the doctor told her to 　 　 　 　 　 　(卧床休息).  2.The boy has a toothache. Please　 　 　 　 　 　 　 　 　 　(带他去医院) right away.  　take　 　him　 　to　 　the　 　hospital　 　rest　 　in　 　bed　 句型训练 -- 词汇积累 第六课时　单元话题写作 句型训练 典例分析 实战演练 3.The doctor asked my brother to　 　 　 　 　 　(拍X光片) after checking his broken leg.  4.I think you should do more exercise,but shouldn’t 　 　 　 　 　 　(熬夜).  　stay　 　up　 　late　 　get　 　an　 　X-ray　 句型训练 -- 词汇积累 第六课时　单元话题写作 句型训练 典例分析 实战演练 假如你是李华,你的美国笔友Lucy给你写信说她最近脖子疼。请你根据下面的要点提示,用英语给Lucy回一封80词左右的邮件,给她提供一些建议,并希望她早日康复。 要点:1.分析她脖子疼的原因; 2.建议她不应该做什么; 3.建议她应该做什么。 典例分析 -- 词汇积累 第六课时　单元话题写作 句型训练 典例分析 实战演练 【审题思路】 1.审人称:写信给对方提出建议,应以第二人称为主。 2.审时态:分析原因以一般过去时为主,给出建议以一般现在时为主。 3.注意事项: (1)文章应逻辑合理,条理清晰; (2)拓展的原因和建议应合理、符合实际。 典例分析 -- 词汇积累 第六课时　单元话题写作 句型训练 典例分析 实战演练 【写作提纲】 1.开篇引出话题:I’m sorry to hear that you have a sore neck these days. 2.主体部分分析原因并提出建议:I’m afraid...You should...And you’d better...Besides... 3.结尾表达祝愿:I hope you’ll be well soon. 典例分析 -- 词汇积累 第六课时　单元话题写作 句型训练 典例分析 实战演练 【优秀范文】 Dear Lucy, I’m sorry to hear that you have a sore neck these days.I’m afraid you played computer games too much.❶It is harmful to sit in the same way for hours without doing any exercise.You should stop playing computer games.❷And you’d better take breaks when you work on the computer.❸Besides,exercise can help you build up your health.So try to exercise more often. I hope you’ll be well soon. Yours, Li Hua 范文点评: ①It’s+adj.+to do sth.“做某事是……的”;harmful“有害的”。 ②had better do sth.“最好做某事”;take breaks “休息”。 ③besides“而且”;build up “增强;建立”。 典例分析 -- 词汇积累 第六课时　单元话题写作 句型训练 典例分析 实战演练 [2021·江苏宿迁改编]公众健康日(7月7日),旨在倡导“全民健康,