第六单元 第12周 基础过关练-【快捷语文】八年级下册语文高分小练

快捷语文高分小练八年级下 ●●●●● 2.D 咧着一张大嘴”，样子怪难看的。马比较了格列 3.C【解析】“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪， ! 佛和耶胡的形状，也把他叫作耶胡。格列佛感到很 用来形容男同学，使用不恰当。 ! 羞愧。格列佛向马主人谈起，在英国，马是被人们 4.B【解析】A项，一面和两面不对应，应删去“能 用来骑坐和拉车的，马们听了很是气愤。 否”；C项，成分残缺，应在结尾部分加上“的 2.略。 活动”；D项，用词不当，“目不暇接”形容东 第六单元 慧言慧语 西太多，眼睛看不过来，用在此处不符语境。 第12周 5.(1)记叙(2)抒情(3)描写 训练46 6.(1)EB (2)【示例】我推荐舒婷的《祖国啊，我亲爱 1.ming kun ai hao tiao yao mu gie 的祖国》。这首诗表达了作者对祖国历经磨难后 li pian li yùye wu xin 奋发向上、欣欣向荣的歌颂和赞美，感情沉郁、 2.(1)离开(2)这样(3)完全，完备 (4)味美(5)自我反思 凝重、清新、昂扬，契合这次活动的主题。 (6)以…为亲（7)兴起 7.一般人：温柔、朦胧、美丽；李白：苍茫、雄浑、 伤感；“我”：圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、 (8)著称(9)有时(10)马鞭 不矫情；卢纶等人：悲壮、苍凉 3.(1)记载记号(2)用马鞭驱赶马鞭 8.李白诗歌的雄浑与苍茫，让“我”明白了如何去 (3)代词，指大鹏表示加强诘问语气 4.(1)冥溟海 面对坎坷，面对生活。 9.(1)“沐浴”一词，形象地表现出林则徐纪念 (2)学教教导 (3)与举选拔 馆在月光的映衬下，更加醒目、耀眼，暗示林 (4)矜鳏老而无妻 则徐被发配新疆时的不屈精神给后人以启示， 表达了作者对他的敬佩与赞美。 (5)祗祗（只）只、仅 (2)这个句子运用象征的修辞手法，借月写人， (6)见现表现 表达了作者对西北拓荒者的无私奉献精神和西北： (7)直值价钱 5.(1)山野中的雾气，奔腾如野马一种哺乳动物 人所特有的坚强精神的赞美。 10.自古以来，那些征战、流放西北的人们，那些开 (2)女子出嫁返回 (3)子女儿子 发大西北的拓荒者们，面对恶劣的自然环境与生 活条件，他们都表现出一种坚强与豪迈，他们守 (4)门人家，住户或门第等 卫并开拓疆土，为后人树立了学习的榜样，留下 (5)儒家推崇的上古时代的政治制度宽阔的道 了宝贵的精神财富。他们的精神是完美的、纯真 路 6.(1)庄子33 的，引人注目的。 (2)儒戴圣 训练45 (3)退之韩昌黎 1.【示例】格列佛担任商船“冒险家号”船长时， （4)诗史诗圣 (5)香山居士元白 新招募来的水手劫夺了船只，他被扔在一个荒岛 上。上岸后，格列佛被一群类似猿猴的动物耶 训练47 胡包围。危急之际，来了一匹灰色的马，耶胡 1.（1)生物之以息相吹也 们害怕它，都跑了。接着，又来了一匹栗色的马。 它们“举动很有条理，很有理性”。马们把格 (2)是鱼之乐也 列佛带回家。马的院子里有许多供它们役使的： (3)是故学然后知不足 耶胡。这些动物“脸又扁又宽，塌鼻子，厚嘴唇， (4)盗窃乱贼而不作 18 参考答案 (5)安求其能千里也 (2)马鞭，这里是名词用作动词，用马鞭驱赶 (6)暮投石壕村 8.(1)喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领 (7)娇儿恶卧踏里裂 来喂养它。 (8)雨脚如麻未断绝 (2)真的没有千里马吗？其实是他们真不识千 (9)牛困人饥日已高 里马啊！ (10)系向牛头充炭直 9.①“千里马”比喻有才能的人。②“伯乐”比喻 2.(1)吏呼一何怒妇啼一何苦 能够识别人才的贤士。③“食马者”比喻摧残 (2)天明登前途独与老翁别 人才的统治者。 (3)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 10.【示例】伯乐更重要。因为世上先有伯乐，后有 (4)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦 千里马，如果没有伯乐，千里马就被埋没了。 足 训练49 (5)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 1.(1)已经(2)外城(3)信用 (6)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑 2.（1)阴谋诡计因此兴起，战争也由此产生了。 3.(1)大庇天下寒士俱欢颜提携玉龙为君死 (2)这六位君子，没有不谨慎奉行礼制的 落红不是无情物化作春泥更护花 3.货力为己；礼义以为纪等。 (2)采菊东篱下悠然见南山不畏浮云遮望 4.C【解析】“完全一样”说法过于绝对，两者 限自缘身在最高层 之间有差别。 (3)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花安得： 5.“大同”社会推崇“天下为公”；“小康”社会 广厦千万间大庇天下寒土俱欢颜抟扶摇而 推崇“天下为家” 上者九万里 【参考译文】 小康 训练48 如今大道已经消逝了，天下成了一家一姓的 1.(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀 财产。人们各把自