第4课 唐朝的中外文化交流-【高效课堂】2021-2022学年七年级历史下册同步教学课件（部编版）

课程导入 白村江之战，是中日两国作为国家实体进行的第一次交战，也是东北亚地区已知较早的一次具有国际性的战役。此后唐朝与日本、朝鲜的关系怎样呢？我们进入今天的内容。 第一单元 繁荣与开放的时代 人教版 唐朝的中外文化交流 第四课 1、唐朝对外交往频繁的原因和影响。 2、遣唐使是由哪些成员组成，来华的目的、贡献？ 3、鉴真东渡的原因、他为中日文化交流做出了什么贡献？ 4、归纳唐朝与新罗友好交往的史实。 5、玄奘西游的时间、目的、贡献。 学习目标 自主学习：导学提纲 探究释疑（一）遣唐使和鉴真东渡 遣唐使 遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习先进文化的使团（留学生和留学僧） 目的： 随从： 批次： 内容： 为了学习中国的先进文化 还有很多留学生和留学僧等 十几批 唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等 意义： 对日本社会的发展产生了深远的影响。 大唐国者,法式备定。 珍国也,常须达。 《日本书纪》，卷第廿五，推古天皇三十一年秋七月条 为什么日本要派遣唐使到中国？ 外交目的：在唐朝日益发展繁荣的时期，派遣唐使来唐朝学习，以期与唐朝建立友好的对外关系。——最初的目的 政治目的：期望通过遣唐使，直接从唐朝吸取建立中央集权体制的经验，进而推进日本政治、经济、等方面的改革。 文化交流目的：学习中国的优秀文化，进而推动日本的文化发展。 遣唐使 “遣唐使”：由官员、医师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠等组成。 从公元7世纪到9世纪 前后十多批 少则两百人,多则五六百人 精挑细选的优秀人才 时间长 次数多 规模大 素质高 探究释疑（一）遣唐使和鉴真东渡 遣唐使 阿倍仲麻吕 晁衡，日本人，原名阿倍仲麻吕，随日本第九次遣唐使团来中国求学，学成后留在唐朝朝廷内做官。 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。 ——李白《哭晁卿衡》 翘首望東天， 神弛奈良边。 三笠山頂上， 想又皓月圆。 ---晁衡《望月望乡》 阿倍仲麻吕（晁衡）、吉备真备 唐朝 日本 遣唐使/留学生/留学僧 制度 /天文历法 /文字/典籍 /书法 /建筑技术 白村江之战 遣唐使 孝德天皇 ①制度：645年，孝德天皇以唐朝律令制度为蓝本改革，史称大化改新 ②文字：日本文字由汉字和假名两套符号组成，混合使用。 ③货币 推动了日本的封建化进程 ④节