2.1男生女生（导学案）-2021-2022学年七年级道德与法治下册课件+导学案（部编版）

第二课 青春的心弦 第一节 男生女生 科目 道德与法治 年级 七年级 课型 新授课 教师 学习 目标 1.能够以正确的态度对待性别差异。 2.学会认识自己，了解男生女生的性别差异和性别优势，正确把握性别角色。 3.理解男生女生优势互补的意义。 学习重点 男生女生优势互补的意义 学习难点 如何理解性别的刻板印象 【新课导入】 【设问导读】 第一目：他和她 阅读教材14——16页内容，思考如下问题： 1.青春期男生女生的差异有哪些？ 2.我们应该如何正确对待男生女生的生理性别特征？ 3.正确认识性别角色有什么作用（影响）？ 第二目：优势互补 阅读教材16——17页内容，思考如下问题： 4.怎样做到男生女生优势互补？ 【自我检测】 1.在现实生活中,男同学一般比较豪爽开朗,女同学一般比较含蓄内向。这表明男生女生之间存在( ) A.性格特征差异 B. 兴趣爱好差异 C.思维方式差异 D.智力水平差异 2.下列对于性别刻板印象的理解正确的有( ) ①性别刻板印象是指人们对男性或女性角色特征的固有印象 ②性别刻板印象表明了人们对性别角色的期望和看法 ③性别刻板印象适用于现实生活中的每一个人 ④性别刻板印象与心理性别特征有着密切的联系 A.①②④ B.②③ C.①③ D.②③④ 3.小明在日记中写道:七年级(4)班的一次大扫除的表现让我很困惑,有个男生一边打扫,边翘起兰花指,嘴巴嗲嗲地叫着其他人的名字,知道我进去后还表现得更夸张了,其他人在那边笑他,他却很卖力地表演,而且非常自信。事后,我问他们班的女生,结果是:他们班男生很喜欢这样跟她们说话,开玩笑。看来我真的是落伍了。小明困惑的原因有( ) ①不能接受他人与自身性别不符的性别角色 ②过于受性别刻板印象的影响 ③懂得了如何塑造自我形象 ④懂得了如何与异性相处 A.③④ B.①④ C.②④ D.①② 4.某校在拔河比赛结束后,校长在活动总结大会上说:“通过本次活动,我被同学们深深地感动了。在活动中,男女同学分工明确,发挥自身优势,赛出了团结,赛出了关爱。”这启示我们( ) ①我