第一单元 习作：家乡的习俗（同步作文指导+赏析+积累+检测）-六年级下册语文

正月十五闹花灯

亮点借鉴

正月十五闹花灯，吃过晚饭，我们全家就去世纪广场观灯了。

这时，夜幕已经拉开了，广场上到处都是各式各样的彩灯，真是灯的世界，人的海洋。世纪广场上的礼花五颜六色，真是“火树银花闹全城，万头攒动赏花灯。莫怪人称第一景，亿兆星斗灿龙宫”。

在拥挤的人群中，我们顾不得细看，只能跟着人

●诗句引用形象传神：引用诗句表现了观灯的热闹情景，描

群向前走。首先映入我眼帘的是个大公鸡型的灯，只见它羽毛艳丽，昂首挺胸，正对着游人，仿佛告诉人们春天来了。我还没有看够，就被拥挤的人群挤到了一盏鲤鱼灯前。只见它是长方体的底座，背景是清河水库管理局办公大楼的模型，前面的两条大鲤鱼，鳞片闪闪发光，鱼的嘴巴一张一合，尾巴一摇一摆的好像正在向游人拜年，真是“鱼跃碧波锦绣春，闻鸡起舞合家欢”。

我们继续向前走着，眼前出现了一座大型机械灯，它的底座是长方体的，上面有一位童子在打金蟾，让它吐出更多的钱，金蟾的嘴巴一张一合，前面有8个大小不一的铜钱和一个聚宝盆，盆上写着“吉祥如意”，这是在祝人们来年发大财。

走着走着，只听见路上传来阵阵锣鼓声，一队秧歌队走来，这边锣鼓响，那边礼花鸣，地上人头攒动，天上流光溢彩，真是太美了。

难忘正月十五夜那熠熠发光的彩灯，照得黑夜如同白昼，使人们看到生活的甜蜜，人人脸上漾着笑容……[来源:学§科§网]

写鲤鱼灯时引用的诗句应时应景，形象而又传神的写出了鲤鱼灯的形态。

●描写重点场景：详细描写了观賞大机械灯的场面，生动细致地描绘了童子打金的形态和高意。

●侧面描写运用：运用侧面描写来描绘节目的热闹场面，让文章显得活波有趣。

评析：小作者在写节日里热闹场面时，来移步换景的方式：首先映入眼帘的是个大公鸡型的灯→“我”还没有看够，就被拥持的人群挤到了一盏鲤鱼灯前→我们继续向前走着，眼前出现了大型机械灯一走着走着，只听见路上传来锣鼓声。把观赏过程中的所见所闻、所思所想记录了下来。对观灯的过程进行了细致的描写。如写鲤鱼灯时，“鱼的嘴巴ー张一合，尾巴一摇一摆的，好像正在向游人拜年，真是‘鱼跃碧波锦绣春，闻鸡起舞合家欢’。”通过这样的文字，读者仿佛能看到、欣赏到。

家乡的杀鱼节

亮点借鉴

每年三月初九，在我的家乡贵州龙里，当地苗族人民过着传统节日——“杀鱼节”。在这一天，人们来到河边，从河里叉起一条鲜鱼，架起铁锅，烧起篝火，用河水煮着鲜鱼，喝着米酒，祭天求雨，祝愿风调雨顺，五谷丰登。

这一民俗保留到今天，与一个传说故事有关。

在很久以前，天王爷有个长得十分漂亮的公主。一天，公主突然得了病，天王爷用尽了药，但是这些药都没有治好公主的病。后来，天王爷听说“人间江河里的百鱼能治百病”，就立刻派天神下到凡间，从江河湖海里捉去了一百种鱼，熬成汤，端给公主喝。公主喝下鱼汤后，没几天病就好啦。

为了感谢鱼的救命之恩，天王爷下令保护江河湖海里的鱼类，不准随意伤害它们。天王爷还下令雨神把雨都下到江河湖海里，不许给人类一滴。这下可惨了，天下大旱，苗家人十分忧愁。于是，乡亲们杀猪宰牛，祭天求雨。可是，天王爷仍旧一滴水也不给人类。最后，猪牛都宰杀完了，在三月初九这天，乡亲们从江河湖海里捉来一些鲤鱼、鲢鱼、鲑鱼、鲫鱼和娃娃鱼，来代替猪牛供品，祭天求雨。

天王爷看到人间为了活地杀死了他的恩鱼，不由伤心地痛哭起来。他这一哭，就是三天三夜，天王爷的泪水化成了倾盆大雨，从天而降。雨下来三天三夜，遍地流水，灌满了农田，滋润了草木。

直到现在，九里的平坡，贵定的光明，福泉新安寨的苗家人民，每年三月初九这天，还保留着叉鱼求雨的民俗。

原来“杀鱼节”是人们表达调雨顺的美好愿望、庆祝丰衣足食的美好生活的啊！动人的传说，美好的风俗，幸福的生活，杀鱼节的传说真是太有意思了！

●介绍家乡传统节日和与之相关的民俗。

●民间传说故事的起因：天王爷捉一百种鱼熬成汤给公主治病。 

●简述故事的主要经过。

[来源:学科网]

●故事的结果，天王

爷的眼泪化作了倾盆大雨。

●结尾点明了这一当地特色的节日民俗的思想内含，升华了主题。

评析：小作者对家乡的传统节日“杀鱼节”的来历进行了生动地描写，娓娓道来，不慌不忙，把当地关于杀鱼节的民间传说生动地展现在读者面前。文章故事性强，结构完整，中必突出，结尾处点明了这一民俗的意义，在于人们“表达调雨顺的美好愿望，庆祝丰衣足食的美好生活”。