1.2成长的不仅仅是身体-2021-2022学年七年级道德与法治下册核心知识清单＋对应训练（部编版）

1.2 成长的不仅仅是身体 知识清单 （一）学会独立思考 1、为什么要独立思考？（青春期的思维变化） ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 ②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 2、如何正确认识、理解独立思考（内涵、要求或表现）？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 （二）培养批判精神 3、什么是批判性思维（表现)？ 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 4、批判性思维的作用、意义有哪些？ ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 5、批判的要求有哪些（如何进行批判）？ ①批判要有质疑的勇气，②有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 ③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 批判应注意问题：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。②批判要有一定的建设性。 （三）开发创造潜力 6、为什么要开发青春的创造潜力？ ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 7、如何开发青春的创造潜力？ ①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 ②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（创造与实践的关系） 考点再现 一、单选题 1．小艺总是喜欢“随大流”，别人干什么他也干什么；别人看言情武侠小说，他也跟着看得津津有味；别人去网吧玩游戏，他也去凑热闹；别人吸烟，他也吞烟吐雾。小强这样做（ ） ①有好处，也有不好的地方 ②是个人的自由，任何人无权干涉的活动 ③是盲目从众，没有主见，参加无意义的，甚至是有害的活动，应制止 ④这样做会损害他的身心健康 A．③④ B．①③④ C．②④ D．①③ 2．2021年2月10日，国家主席习近平在春节团拜会发表讲话指出，前进道路上，我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前，在新时代创造新的历史辉煌！下列与“拓荒牛”的精神要求一致的是（ ） A．一味标新立异 B．习惯人云亦云 C．喜欢批判他人 D．开发创造潜力 3．网上流传:现在卖的苹果上都涂有一层蜡,看着光鲜,可吃了对人体有害。某明星立刻回应:“这些经销商真是利欲熏心,看来苹果也不能吃了!”于是，网上跟帖责骂的人更多了。看完这些信息后,你的理性选择是（ ） A．明星是公众人物，谴责的一定有道理，我以后绝不吃苹果了 B．不用管太多，该吃就吃，媒体报道的也不一定对 C．抱怨食品安全问题，跟多数网民一起责骂这些经销商道德败坏 D．亲自用小刀刮苹果，看是否真有蜡；然后请教专家，了解涂蜡真相，再发表意见 4．某学校开设科技室、剪纸手工室、影像观赏室、书法室、美术室等项目，通过“做中学、玩中学”寓教于乐的教学方式，让全校1000多名学生在观察和实践中培养自身的创造力，在“做中学、玩中学”会（ ） ①增强多学科综合运用能力 ②增强动手操作能力 ③培养创新性思维、团队合作精神 ④沉迷剪纸、书法等活动。而荒废了学习 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 5．2021年3月11日李克强总理在记者会上谈起建设科技强国，寄语青年学生：“要注意加强基础知识学习，打牢基本功和培育创新能力。”青春的你们，要开发自己的创造潜力必须（ ） ①要敢于打破常规，追求创新 ②在学习中要敢于质疑 ③关注他人与社会，积极参加社会实践 ④人云亦云，追求外在酷美 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 6．美国《纽约时报》曾报道称，据研究：中国中小学生的批判性思维技巧在学校里得到了很好的塑造，而且处于世界一流水平。对于思维的批判性，主要表现在（ ） ①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同的观点 ③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战 A．①②③ B．①③④