课时分层作业 5 雷雨（节选）-2021-2022学年新教材高中语文必修下册【名师导航】同步Word练习(统编版)

课时分层作业(五) [基础运用层] 1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是(　　) A．雪茄(jiā)　　　　 暂时(zǎn) 哺育(pǔ) 混水摸鱼(hún) B．弥补(mí) 谛听(dì) 蘩漪(yī) 汗涔涔(cén) C．昧心(méi) 累赘(léi) 郁热(yù) 离间(jiàn) D．笑靥(yè) 颤抖(zhàn) 伺候(cì) 挨打(āi) B　[A项，“暂”应读zàn，“哺”应读bǔ。C项，“昧”应读mèi。D项，“颤”应读chàn，“挨”应读ái。] 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①我们________不提这一层。那么，我先说我的意思。 ②我的眼泪早哭干了，我没有________，我有的是恨，是悔。 ③《雷雨》写了周、鲁两家八个人由于血缘________和命运巧合而造成的矛盾冲突。 A．暂时　委屈　纠缠　 B．暂且　委曲　纠缠 C．暂时　委曲　纠葛 D．暂且　委屈　纠葛 D　[暂时：名词，指短时间。暂且：副词，暂时，姑且。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过，这里“没有委屈”，实际是说反话。委曲：弯弯曲曲的，曲折；事情的底细和原委。纠缠：搅在一起，理不出头绪。纠葛：纠缠不清的事情。] 3．下列各句中加点的成语，使用有误的一项是(　　) A．那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。 B．如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 C．她一个单身人，无缘无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做。 D．你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了吗？ C　[A项，一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。B项，哭哭啼啼：形容哭个没完没了。C项，无缘无故：没有任何理由或根据，此处强调“一个单身人”，应用“无亲无故”。D项，于心不忍：指在心里不能下狠心，不能硬起心肠(做)。] 4．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．从鲁侍萍对待周朴园的感情中，可以使我们把周朴园和鲁侍萍关系的性质看得更清楚，更明白。 B．曹禺为什么要写前后两代人完全重复的都出身资产阶级家庭的青年与无产阶级姑娘之间的一往情深的爱情故事呢？ C．作者在刻画他作品中的人物形象时，的确承受着来自政治社会和政府方面的压力，尽管他没有意识到或者没有完全意识到。 D．如果简单地拿西方文化里的父亲或丈夫的标准做法来衡量周朴园这个形象，那是缺乏分析的，也是不公平的。 D　[A项，成分残缺，把“可以使我们”改为“我们可以”。B项，语序不当，应改为“曹禺为什么要写前后两代都出身资产阶级家庭的青年与无产阶级姑娘之间的完全重复的一往情深的爱情故事呢”。C项，“政治社会和政府方面”概念分类不当。] 5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　) ①他们的一些优秀作品的产生标志着中国现代戏剧文学的日臻成熟。 ②剧坛上除田汉、洪深、欧阳予倩、丁西林等，又涌现出曹禺、夏衍、于伶等著名剧作家。 ③曹禺1934年发表了震动剧坛的《雷雨》，翌年又创作了《日出》。 ④这个阶段戏剧创作队伍更加扩大，作品质量普遍提高。 ⑤曹禺这两个剧本和不久后完成的《原野》，不仅显示了剧作家向更深的社会题材开掘的努力，也标志着中国话剧创作新阶段的到来。 ⑥通过家庭的悲剧或社会的悲剧，在更加宏观的角度上透视了旧中国上层社会的腐朽与罪恶，下层人民的痛苦与悲惨。 A．③⑤⑥④②① B．④②①③⑥⑤ C．⑤②①④③⑥ D．④②③①⑤⑥ B　[观察供排句发现，文段是关于中国现代戏剧文学的叙述，并以曹禺为例进行进一步解说。④②①应相连，是对剧坛发展状况的描述。③⑥⑤应相连，是以曹禺为例来进一步阐述。④②①在前，③⑥⑤在后，选择B项。] 6．下面这段“舞台说明”对剧情起了什么作用？理解不正确的一项是(　　) 午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。 …… A．交代故事发生的时间和人物活动的环境。 B．交代当时的天气特征及空气质量之差。 C．渲染了舞台气氛，烘托出人物的烦躁和郁闷不安的情绪。 D．暗示一场雷雨即将来临，为下文矛盾的展开做了铺垫。 B　[舞台说明通常用来介绍演出环境，布景设计，人物的服装、动作、心理、表情和上下场等，对推动情节发展、塑造人物性格、突出主题，都具有重要作用，解答此题时应联系戏剧主题。] 7．潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音，通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。请选出对下列潜台词分析正确的一项(　　) 鲁侍萍　老爷问这些闲事干什么？① 周朴园　这个人跟我们有点亲戚。 鲁侍萍　亲戚？② 周朴园　嗯，——我们想把她的坟墓修一修。 鲁侍萍　哦，——那用不着了。③ 周朴园　怎么？ 鲁侍萍　这个人现在还活着。④ A．①你这样狠毒，哪管我们母子死活。②哪是