内容正文:
课时作业(七)
一、基础素养巩固
阅读下面的文字,完成1~3题。
我曾思考过生命。
我不敢说生命是什么 ,__①__。
生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,(1)向下奔注,激起一川白雪,一路向前。有时候他遇到暴风雨,__a__疾风卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,只加给他许多新生的力量……直到有一天,大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里,消融了,归化了!可是,也许有那么一天,他会再从海上淅沥的雨点中升起,__b__蓬蓬勃勃,潇潇洒洒,又形成一道江流吧?
生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在早春润湿的泥土中破壳而出。他遇着“骄奢”的春天,便开出满树繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹。__c__他长到最茂盛的中年,结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。(2)直到冬天的朔风把他的枯黄卷落吹走……终于有一天,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地落在她的怀里,消融了,归化了!可是,也许有那么一天,他会再从地下微小的果仁中破裂出来,饮几滴雨露,沐几缕春阳,__d__又长成一棵小树吧?
所以,生命中__②__。在快乐中我们要预见痛苦,感谢生命;在痛苦中我们也要守望快乐,感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?
1.阅读以上文段,下列各项中表述正确的一项是( )
A.a处“疾风”应该换成“急风”,这样能更好地体现暴风的猛烈。
B.b处“蓬蓬勃勃,潇潇洒洒”的逗号应该换成顿号,表示并列。
C.c处“长到最茂盛的中年”运用了比喻的修辞手法,写出了生命的蓬勃。
D.d处的问号包含了不确定的语气,表现对新生的期许和赞美。
解析:A项,“a处‘疾风’应该换成‘急风’”错误。“疾风”是指急剧而猛烈的风。“急风”指强烈而突然的风。此处语境是指遇到暴风雨,所以此时应该是“急剧而猛烈”的风,才能符合“暴风雨”的猛烈,此处没有“突然”的意思,所以“疾风”不应该换成“急风”。B项,“逗号应该换成顿号”错误。“蓬蓬勃勃,潇潇洒洒”是单独强调,应该用逗号,不能用顿号。C项,“‘长到最茂盛的中年’运用了比喻的修辞手法”错误。“长到最茂盛的中年”运用的是“拟人”的手法,不是“比喻”。
答案:D
2.请从修辞的角度分别赏析文中(1)(2)处画横线的两句话。
答:_____________________________________________________________
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答案:(1)句是借喻,用白雪比喻洪涛,生动形象地写出了水花的洁白以及水势浩大。 (2)句是借代,用“枯黄”代指落叶,以特征代本体,生动形象地突出了落叶的特征,充满画面感。
3.根据上下文,补写①②画线处的内容,要求语意连贯,内容贴切,表达准确,每处不超过15个字。
答:_____________________________________________________________
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答案:①我只能说生命像什么 ②快乐和痛苦是相生相成的
4.将下面的长句变换成几个短句,可以适当增删词语,但不能改变原意。
几个睡眼惺忪的蓬头赤脚的“懒虫”扣着纽扣从楼上冲下来了。
答:_____________________________________________________________
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解析:长句变短句,首先要审视全句,提取主干,然后将复杂的枝叶(修饰或限制成分)变成几个短句,最后再连贯这几个短句,添加、删减或更换部分词语,使其通畅。
答案:几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了,她们蓬头赤脚,正扣着纽扣。
5.筛选下面文字中的信息,给“包身工”下定义,不超过40个字。
这样说着,咬着草根树皮的女孩子可不必说,就是她们的父母,也会怨恨自己没有跟去享福的福分了。于是,在预备好了的“包身契”上画一个十字,包身费大洋二十元,期限三年,三年之内,由带工的供给住食,介绍工作,赚钱归带工者收用,生死疾病一听天命,先付包洋十元,人银两交,“恐后无凭,立此包身契据是实!”
答:_____________________________________________________________
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