第一单元 任务群一 3 实践是检验真理的唯一标准（课时作业）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中语文选择性必修中册同步导学案（统编版）

课时作业(三) 一、基础素养巩固 阅读下面的文字，完成1～3题。 昆明气候好，秋来无一点萧瑟之感，只是百物似乎更老熟深沉了一些。早晚稍凉，半夜读书写字须加一件衣服。白天太阳照着，温暖平和，完全像一个稍稍删改过一番的春天。经过了雨季，__①__。波斯菊开犹未尽，绮丽如昔。美人蕉结了籽，远看猩红一片，仍旧像开着花。饭后课余，在屋前小草坪上，各人搬一把椅子，又漫无边际地聊开了。昆明七八年，都只是一群游子，谁也没有想到在这里落地生根。包括老吴和老鲁。教员里有的是想出国的，有的想到清华、北大当助教，也有想回家乡办一种什么事……有一位老兄似乎自己是注定了要当副教授的。___②__， 三间北房，四白落地，后面还有一个小园子，可以种花种菜。他还把老吴、老鲁也都设计在他的住宅里。老吴住前院，管洒扫应对。主人不在，有客人来，沏茶奉烟，请客人留字留言。老鲁呢，挑水，还可以把左邻右舍的用水都包下来，包括对门卖柿子的老太婆的……他把将来的生活设想这样具体，而且梦寐以求，有点像契诃夫小说《醋栗》中的主人，于是大家就叫他“醋栗”。 1．下列各句中的引号，和文中“醋栗”引号作用相同的一项是(　　) A. “救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。 B．这样的“聪明人”还是少一点好。 C．“戴车匠”在我们不但是一个人，一间小店，还是一个地名。 D．那样的“看”根本就不能算是看，顶多只能算是一种感觉而已。 解析：文中“醋栗”的引号作用是特殊称谓。A项，引号的作用是引用。B项，引号的作用是表讽刺。C项，引号作用是特殊称谓。D项，引号作用是强调突出。 答案： C 2．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析：第一空，由下文“波斯菊开犹未尽，绮丽如昔。美人蕉结了籽，远看猩红一片，仍旧像开着花”可知，经过了雨季，草木都生长得极旺盛，所以此处应该填写“草木都极旺盛”。第二空，由下文“三间北房，四白落地，后面还有一个小园子，可以种花种菜。他还把老吴、老鲁也都设计在他的住宅里”可知，这所住宅是他设想的，所以此处应该填写“他设想有一所小住宅”。 答案：①草木都极旺盛　②他设想有一所小住宅 3．文中画波浪线的句子可以改写成：“饭后课余，各人搬一把椅子在屋前小草坪上又漫无边际地聊开了。”从语义上看二者基本相同，为什么说原句表达效果更好？ 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析：本题考查分析句子的表达效果的能力。句子“饭后课余，在屋前小草坪上，各人搬一把椅子，又漫无边际地聊开了”中表地点的状语“在屋前小草坪上”在前，有强调作用；原句中“饭后课余”“在屋前小草坪上”“各人搬一把椅子”“又漫无边际地聊开了”都是短句，句式活泼灵动。 答案：①原句表地点的状语“在屋前小草坪上”在前，有强调作用；②原句多用短句，句式活泼灵动。 4．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。 ①崇尚学术的环境有助于加强学者的学术毅力。②不能排除个别人虽然在年轻时取得举世瞩目的学术研究成果，但多数学术大家的高水平学术成果是年过半百才取得的。③能否几十年坚持不懈地从事学术研究，对学术人才成长具有重要意义。④崇尚学术的环境也有助于学者去除心中杂念、专心学术研究，愿意将时间和精力用于学术研究和学术交流，⑤而这种不计名利的学术投入，⑥是当今时代学术人才成长的必要条件之一。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析：①搭配不当，“加强……毅力”搭配不当，应将“加强”改为“增强”；②语序不当，主语不同，关联词放在主语前，前句主语是“不能排除个别人”，后句主语是“多数学术大家的高水平学术成果”，两个句子主语不同，“虽然”要调到“不能”之前；③搭配不当，“能否……具有重要意义”两面对一面搭配不当，去掉“能否”或“否”；④成分残缺，“愿意”前缺主语，加上“学者们”或“学者”。 答案：①应将“加强”改为“增强”。②“虽然”要调到“不能”之前。③去掉“能否