内容正文:
篇目二 *怜悯是人的天性
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素养奠基 基础夯实
素养形成 综合拓展
素养提升 创新应用
课时作业(四)
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撞
憧
抑
仰
慨
概
训
驯
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辨词义,积词语
1.词义辨析
(1)摒弃·摈弃
相同点 动词,都有“排除”的意思。
不同点 “摈弃”是很坚决地抛弃,词义重。摈,抛弃、排除。“摒弃”是用一般的排除,词义较轻。“摒弃”的支配对象最广,可以是抽象的信仰、原则、文化、倾向、性质、特点、感觉、想法等,也可以是比较具体的生活、内容、手段。乃至人和人的群体。
例句 ①那种借提供贷款担保之机给来人套枷锁的图谋应当 。
②我们应该自觉地 那些不健康的“嘻哈文化”。
摈弃
摒弃
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(2)怜悯·可怜
相同点 都有“同情”的意思。
不同点 “可怜”表示对象由于境况、身世等原因值得同情;可怜是一个人的状态,一般不用于第一人称。“怜悯”表示是主观的想法,同情对方的状况等;“怜悯”是一个心理动作,一般用于第一人称。
例句 我 那个 的乞丐。
怜悯
可怜
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2.明确词义
(1)捐弃:
(2)汲汲:
(3)精辟:
(4)若无其事:
书面语,解释为抛弃。
形容急切的样子,急于得到。
精深透彻。
像没有那回事一样。 形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。
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(5)充耳不闻:
(6)混为一谈:
(7)嗜血成性:
(8)无动于衷:
塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。充,塞住。
把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论。
爱好吸血成了习性。指贪婪地进行敲诈勒索,榨取民脂民膏。嗜,爱好。
心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。衷,内心。
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记名句,学写作
有关天性的名句
1.人谁无过?过而能改,善莫大焉。——《左传》
2.不贵于无过,而贵于能改过。——王守仁
3.有错误要逢人便讲,既可取得同志的监督帮助,又可以给同志们以借鉴。——周恩来
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4.一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦
5.错误同真理的关系,就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来,就会以新的力量走向真理。——歌德
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[由教材记常识]
走近作者
姓名 让·雅克·卢梭(JeanJacques Rousseau)
生卒年 1712年6月28日—1778年7月2日
称谓 法国18世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,启蒙运动代表人物之一
国籍 法国
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相关
材料 卢梭出身于瑞士日内瓦的一个贫苦家庭,当过学徒、仆役、私人秘书、乐谱抄写员。一生颠沛流离,备历艰辛。1749年曾以《论科学与艺术的复兴是否有助于使风俗日趋纯朴》一文而闻名。1762年因发表《社会契约论》《爱弥儿》而遭法国当局的追捕,避居瑞士、普鲁士、英国,1778年在巴黎逝世。
主要
作品 《论人与人之间不平等的起因和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》《新爱洛漪丝》《植物学通信》等。
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了解背景
1753年11月,法国第戎科学院在《法兰西信使报》上刊登了一则有奖征文启事。征文的题目是:人与人之间不平等的起因是什么;这一现象是否为自然法所容许?
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本文节选自《论人与人之间不平等的起因和基础》一书,是1753年卢梭应法国第戎科学院的征文而写的论文。在性质上,这是一部阐发政治思想的著作,其重要性仅次于1762年卢梭的《社会契约论》;而在思想体系上,《论人与人之间不平等的起因和基础》可视为《社会契约论》的基础和绪论。在这部书里,卢梭已经发现人类历史发展本身所具有的两面性(进步与落后)和所包含的内在矛盾。他认为贫困和奴役,亦即人与人之间的不平等的产生是随着私有制而来的,是建立在私有制确立的唯一基础上的。
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相关知识
启蒙运动
“启蒙运动”指发生在17—18世纪的一场资产阶级性质的反封