17 群居动物模型 （教案） -2021-2022学年美术五年级下册

《群居动物模型》美术教学设计 课题 岭南版美术五年级下册第十七课《群居动物模型》 年级对象 五年级 授课类型 新授课（√）复习课（ ）习题课（ ）活动课（ ）其他（ ） 教学目标 学习要求 1.知识与技能目标：了解群居动物的概念和常见群居动物，以及联动拉杆的基本原理。 2.方法与过程目标：通过动手实践，掌握联动拉杆的基本原理及应用，并通过小组合作设计出会移动的群居动物模型。 3.情感态度价值观目标：感受小组合作的快乐，体会美术与自然的关系，增加学生对野生动物的热爱与保护之情。 教学重点 1.让学生了解并掌握联动拉杆原理 2.了解并掌握制作动物模型的基本方法 教学难点 1.联动拉缸原理的理解与拉杆制作 2.群居动物造型个性化特征的设计与表达 教法 演示法、讨论法、讲授法、练习法、合作学习法 学法 观察法、自主学习法、学练结合法、合作学习法 教学亮点 1.小组合作探究学习的模式，课堂的主体交给学生 2.教师自制微课视频提高课堂效率。 教学过程设计 教学环节 （预设时间） 教师活动 （包含有效导入、有效精讲、有效训练等） 学生活动 设计意图 导入新课（3min） 创设情境——问题导入 今天上课前老师先来考考大家，给大家两张图片，观察这两张动物有何不同？ 自然界中的动物常常成群结队地觅食、迁徙，它们之间亲密合作，十分友爱。这种以群体为单位的动物我们称为“群居动物” 学生积极思考，并回答教师的问题。 吸引学生们的对群居动物模型的学习兴趣。 今天老师带着大家走进第十七课群居动物模型。本节课我们主要解决两个问题，问题一，什么叫群居动物呢？我们的生活中有哪些常见的群居动物？问题二如何制作群居动物模型？ （一）、群居动物的概念及常见分类 1.概念：群居动物是指以群体为生活方式，在生活中无论进食、睡觉、迁移等行为都以集体为单位，彼此间相互关照，相互协助的动物。 跟随教师走进群居动物模型这一课。 认真学习，了解群居动物的基本概念 了解群居动物相关知识，为后续的学习做铺垫。 课堂发展（16min） 课堂创作 （14 min） 2.常见的群居动物：昆虫是群居动物,比如:蜜蜂、蚂蚁、 蝗虫等;海洋动物很多是群居的,比如:热带鱼，黄鱼等。几乎所有的海洋哺乳动物也都是群居;很多犬科动