第六课《雨和雪》教案-冀人版五年级科学下册

第6课 雨和雪 1、 教学目标 知识目标：1、知道雨和雪的形成原因 2、了解人工降雨过程 过程与方法： 1、 基于生活经验和所学知识，对雨的形成作出有根据的假设 2、 能够做实验模拟雨的形成 3、 能根据雨的形成实验推导雪的形成 情感态度：1、能表现出对雨、雪成因进行科学探究的兴趣 2、通过了解人工降雨技术，体会人们可以利用自然和改造自然 二、教学重难点 重点：通过假设、模拟雨的形成进而推导雪的形成 难点：尝试制造“雨”并解释雨和雪的成因。 三、教学准备 PPT课件、烧杯、酒精灯、金属加热容器、金属桶、塑料罩、铁架台、水等 4、 教学过程 （1） 情景与问题 前面我们学习的露、霜、雾、云等天气都与水有关，那么还有没有与水有关的天气现象呢？ 每当天空乌云密布时，我们就知道快要下雨或下雪了，雨和雪都是常见的自然现象。 那么，你知道雨和雪是怎样形成的吗？雨和云有什么关系呢？ 这一节就让我们一起探究雨和雪这两种天气现象吧 课题：6 雨和雪 （2） 探究与发现 （1） 探究雨的形成 雨来自哪里？下雨时，天上的云和平时有什么不同？ 学生回想下雨前的情景 下雨前，天上都会出现厚厚的云，白云变成乌云，且乌云密布。 看来雨的形成与云有关系 那么，云又是由什么构成的呢？ 云是由水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶构成 白云又是怎样变成黑云的呢？ 云是由小水滴或小冰晶构成的，这些小水滴或冰晶将阳光散射到各个方向，就会产生云的外观。当小水滴密度足够大，它们就会变成可见的白云；当水滴越来越大时，白云会变成乌云。 那么，雨是怎样形成的呢？ 通过以上分析，我认为雨的形成可能和水蒸气凝结成的小水滴增多变大有关。 下面就让我们设计实验并通过实验验证自己的猜想是否正确 实验材料：烧杯、酒精灯、金属加热容器、金属桶、塑料罩、铁架台、水等 实验方法： 1、 提前将金属桶里的水冻成冰 2、 往金属加热容器中倒入水，再将冰桶外面套上塑料罩，悬挂在铁架台上。 3、 点燃酒精灯，给水加热，观察实验现象。 实验现象：刚开始塑料罩内壁上有一层水雾，进而变成小水珠，小水珠逐渐变大，最后变成水滴从塑料罩内壁上落下来。 解释：给水加热，水蒸发变成水蒸气，当水蒸气上升到冰桶附近时，遇冷凝结成小水珠附着在塑料罩内壁上形成水雾，随着水蒸气的凝结，小水珠越来越多，进而小水珠逐渐变大，最后变成水滴落下来。 思考：实验中的各要素分别模拟的