做好精细化管理-班主任经验交流 课件（共23张ppt）2021-2022学年下学期

做好精细化管理 汇报人：王庆超 班主任经验交流 1 魏书生说：当教师不当班主任，就象喝白开水，虽解渴但没有味道。 一个好的班主任，对学生的影响是巨大的，不仅影响学生的现在，还影响着学生的未来，甚至是终身。 导读 前言 2 目 录 02 01 02 03 我是一名班主任 我有一个“笨”办法 我有一个“精”办法 3 壹 我是一名班主任 第一部分 4 学生眼前的“偶像” 家长心目中的“救星” 教师群中的“明星” 学校教育教学和管理中的“桥梁”和“纽带” ——班集体的组织者、管理者、领导者，全面关心学生发展的“主任教师”和“精神关怀者” 班主任是什么？ 5 6 班主任身兼多职： 老师，妈妈（或者爸），保姆，会计，清洁工，训导员，心理医生，法官，裁判员。唯一没有名片的主任，工资、待遇最低的主任.... 班主任＝ 学科老师+代课老师（语文、数学、英语、体育、音乐等）+ 警察（破案） +法官（评理） +赤脚医生（轻伤处理、重伤送医院） +教练（运动会前） +艺术指导（文艺演出前） +演员（上级领导检查时） +受气包（家长抱怨学校、学校威逼老师时） +铁人（只要能爬起来就上课，因为没人给你代课） 班主任工作分析 6 上得了课堂，跑得了操场。批得了作业，写得了文章。开得好班会，访得了家长。劝得了情种，管得住上网。解得了忧伤，破得了迷惘。Hold得住多动，控得住轻狂。受得了奇葩，护得住低智商。查得了案件，打得过嚣张。还有一点是，忍得住工资不涨。 新时代教师标准 7 作为班主任我们担任了许多角色，作为老师我们也有许多标准。我们既要拿得起洁白的粉笔，也要舞得动方天画戟。如何才能做好班主任的工作？我谈一谈自己感想。 8 贰 我有一个“笨”办法 第二部分 9 “笨”办法其实就是靠时间 靠时间就是养成行为习惯 “笨”办法 10 1、靠时间 其实这个不难理解，初中生刚刚进入校园，肯定有各种不适应，这就需要班主任在初期全程靠上，我的习惯就是6.30—21.30，到现在我的闹钟依然是6点。 “笨”办法 11 2、行为习惯养成 根据美国科学家的研究，一个好习惯的养成成为21天，90天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念，如果被别人或自己验证了21次以上，它一定会形成你的信念。” 万事开头难，头一周是关键，好的开始是成功的一半，因此开学第一周，事无巨细，必须从方方面面给学生讲，让学生明确应该如何去做。 “笨”办法 12 行为习惯养成抓手—卫生习惯 开学之初，我们对学生的还不深入，课程刚刚开展，学习行为的养成一时半会儿收不到成效，我认为能快速让学生进入最先展开的就是卫生习惯，这也可以加强学生纪律约束。 “笨”办法 检查卫生 13 但是，每天从早忙到晚，检查卫生，组织晨读，学生不写作业，发顿脾气，不守纪律，吵上几句，天天在和学生的斗智斗勇。这样仅仅依靠靠时间，对一个老师的经历太过挑战，因此必须寻找一个“精”的办法，让自己轻松一下。 14 叁 我有一个“精”办法 第三部分 15 “精”办法 我所谓的“精办法”，其实就是精细化管理。在“精”与'细“方面出发，学生养成良好的行为习惯， 最终实现学生的自主管理。我今天主要谈一谈我做的三个方面。 运用好综合素质评价 发挥好学生自主能力 穿插好文化思想教育 16 综合素质评价也就是我们所说的量化，从七年级开始树立量化积分的重要性，要远比罚站、罚写手段来的强。因此，开学之初，级部统一设计了班级日志。将日常量化落实到纸上、落实到方方面面。 运用好综合素质评价 17 班级日志运作过程中，需要注意的是：第一，注意单次加分减分不要过多，目前我加分数最多也就是历次考试级部前十名加30分。第二，对于日常量化积分，要随时公式。我的习惯是一月一整理。借此，将量化积分意识烙印到学生头脑当中。 运用好综合素质评价 18 发挥好学生自主能力 一个班级最良好的状态就是能够实现自主管理，我在学生自主能力培养上采取了以下措施：第一，首先是任务具体到个人，承接班级日志，实行值日班长制度，（负责检查宿舍、卫生区，以及关闭电灯、风扇、一体机，记录当天加分、减分情况。） 第二，重点培养班干部自主管理能力，大胆的放给班干部权力，主动完成任务，本次七年级军训就是全部由体委喊得口令。条件允许一般是周五最后，开展班干部质询会（就是谈一下自己看到问题已经建议），进一步提高班干部参与度 19 穿插好文化思想教育 文化对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用，所以我在班级建设当中还注