中学班主任管理艺术培训讲座 课件（共39张ppt）

中学班主任管理艺术培训 孔夫子为什么被称为“万世师表” 一、 班主任工作艺术 二、 班主任语言艺术 三、 班主任的体态语言艺术 四、 班主任班级常规管理艺术 五、 班主任的家长工作艺术 六、 班主任偶发事件处理的艺术 七、 班集体建设概述 八、 班集体建设主要方法 九、 班集体形成标志 十、 班集体的评估 十一、创造性的开展班级活动 中学班主任管理艺术 第一讲 班主任工作艺术 第一节 班主任工作艺术概述 一、班主任工作艺术形成的基础 １、一颗爱心 ２、高尚的品格 ３、精深的专业知识和渊博的文化修养 ４、创新开拓意识 二、班主任工作艺术的基本特征 一、班主任工作艺术个人表现的独特性 二、班主任工作艺术总体倾向的时代性 三、班主任工作艺术运用的机变性 四、班主任工作艺术表达的情感性 三、班主任工作艺术风格分类 一、情感型 二、理智型 三、灵活型 四、严谨型 五、学者型 六、活动型 四、班主任工作艺术提高的途径 1、拜师学艺 2、学习理论 3、总结经验 第二讲 班主任语言艺术 第一节 加强和提高自身语言艺术的几点基础准备 1、班主任加强和提高自己的思想理论水平，是加强和提高语言修养的重要基础 2、加强和提高专业知识水平和文化修养，是加强和提高语言修养的重要内容 3、不断地丰富语汇，掌握表达不同思想感情的语言方式，认真研究语法规则，是加强和提高语言修养的重要方法 第二节 班主任语言艺术的基本特征 1、科学性 2、针对性 3、激励性 1、针对不同学生，选择不同语言方式 2、针对不同时间、地点，选择不同语言方式 3、针对不同性质的事件，选择不同语言方式 第三节 班主任语言艺术的基本构成 一、班主任语言艺术的思想基础 1、热爱祖国 2、热爱学生 3、科学的世界观 4、广博的学识 二、班主任语言的学习基础 1、理解力 2、表达力 魏书生，1950年生，当代著名教育改革家。全国优秀班主任，特级教师，全国劳动模范，全国中青年有特殊贡献专家，首届全国十大杰出青年，全国教学科学规划领导小组成员，中国中学学习科学研究会理事长，全国中语会副理事长，讲学足迹遍及全国