10.1《热爱生命》课件20张 2021-2022学年人教版高中语文必修四

《 热 爱 生 命 》 【法】蒙 田 学习目标 1．了解文章丰富的文化内涵，提高文化素养。   2．注意学习课文语言，摘抄名言警句。 学习重难点 把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料，要在阅读过程注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高，是本文的重点和难点。 题目介绍 庄子说：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。” 车尔尼雪夫斯基说：“生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体正常发育和人体的健康分开。” 生命对于每一个人来说只有一次，那么我们应该以什么样的态度来对待生命呢？作者告诉我们——热爱生命！ 作者简介 蒙田（1533-1592）法国思想家、散文家。加斯科涅郡人，出身新贵族，祖上是波尔多的富商。曾当过15年文官。后辞官回乡，在相当长的时期内深居简出，闭户读书思考。 但是他也喜欢出游，曾游历瑞士、意大利等地，留意各地人情风俗。他把读书心得、旅途见闻、日常感想记录下来，日积月累，成《随笔集》于1580年出版。 整体感知 生活是相对于生命而言的，热爱生命的最好方式就是珍惜时光，热爱生活。同样，“死亡”是“生命”的另一种形式，是热烈丰盈的生命形式的终极状态。如果你能够充分地享用生命所赋予的所有快乐，你会留意死亡的降临吗？ ——这就是本文所昭示的基本的意义。 1.文章中说：“生之本质在于死。”这句话是什么意思？ 作为个体生命的存在，都是短暂的、有限的，总是要死亡的，是人人所不能避免的。这句话从生命的终极归宿上来看待生命，由此引出珍惜生命的话题。 课文讲解 讨论与研究 2.作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度日”说起？ 生命”对人是公平的，人人都有，又和“度日”“光阴”密不可分，但是，面对这一个简单的问题，作者深知不同人有不同的认识和不同的态度。从这入手，会使人感觉浅显、熟悉、亲切，其后就会自然的一步步的接受作者的观点。 3.文章中说：“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”这句话是什么意思？ 珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦