精品解析:山东省威海市环翠区2021-2022学年八年级(五四制)上学期期末语文试题

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2022-02-27
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(五四学制)(2018)八年级上册
年级 八年级
章节 综合学习与检测
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 山东省
地区(市) 威海市
地区(区县) 环翠区
文件格式 ZIP
文件大小 395 KB
发布时间 2022-02-27
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-02-27
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来源 学科网

内容正文:

2021-2022学年度第一学期期末质量检测 八年级语文试题 (120分钟) 一、积累与运用 1. 下列加点词语字音、字形有错误的一项是( ) A. 溃(kuì)退 翘(qiáo)首 镌(juān)刻 络绎(yì)不绝 B. 篡(cuàn)改 畸(jī)形 黝黑(yǒu) 鹤立(lì)鸡群 C. 骤(zhòu)雨 狼藉(jí) 濒(bīn)临 坦荡如砥(dǐ) D. 雄(xiòng)跨 旌(jīng)旗 遒劲(jìn) 重峦叠障(zhàng) 2. 古诗文积累。 ①日暮乡关何处是?_____________________。(崔颢《黄鹤楼》) ②乱花渐欲迷人眼,_____________________。(白居易《钱塘湖春行》) ③_____________________,终为土灰。(曹操《龟虽寿》) ④_____________________,家书抵万金。(杜甫《春望》) ⑤角声满天秋色里,_____________________。(李贺《雁门太守行》) ⑥_____________________,星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》) ⑦中原乱,簪缨散,几时收?_____________________(朱敦儒《相见欢》) ⑧微动涟漪,_____________________。(欧阳修《采桑子》) 3. 给下列句子排序,最恰当的一项是( ) ①桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。 ②汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽。 ③汴河上有一座规模宏敞的拱桥,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。 ④而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。这紧张的一幕成为全画的一个高潮。 ⑤巨大的漕船,舳舻相接,忙碌的船工从停泊在河边的粮床上卸下沉重的粮包,纤夫们拖着船,逆水行驶,一片繁忙景象。 ⑥桥的两端紧连着街市,车水马龙,热闹非凡。 A. ③⑤⑥①④② B. ③⑥⑤①④② C. ②⑤③⑥①④ D. ②③⑥⑤①④ 4. 校团委以“身边的文化遗产”为主题,开展综合性活动,请按要求完成任务。 【活动一】下面是一份活动邀请函,请回答。 邀请函 尊敬的李馆长: 您好!为了丰富同学们的课余生活,拓展课外知识面,丰富历史文化,我校将于2022年1月9日下午两点,在学校报告厅举行“关注文化遗产”知识讲座,特邀您前来做主讲嘉宾,请勿缺席。 2022年1月4日 校团委 ①划线句子有语病,请修改如下_____________________________________ ②邀请函中有一处用语不当,请指出并提出修改意见_____________________________________ 【活动二】③在“文化遗产推荐”活动中,你所在的小组负责威海非物质文化遗产的推荐,请仿照示例,任选一项,拟写推介语。(不超过100字) 胶东花饽饽 威海剪纸 渔民开洋节 文登老李的传说 示例:海草房——记录和诠释着沿海先祖们在这里繁衍生息的历史及风土民情,对研究沿海民居的民居、民俗文化及发展规律有着重要的意义,同时还具有工艺、美学、民俗价值,这些都构成了它非物质文化遗产的内涵,需要全社会保护和认同。 ___________________________________________________________________ 5. 班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动,请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 他一个大个子,像老虎一样强壮有力,以两把大菜刀闹革命,组织起农民革命武装,以行军神出鬼没著称。 这里的“他”是:①______ 关注情节 斯诺在书中写道:“这场军事政变时机抓得很好,执行得也十分利落,使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” 斯诺所说的“这场军事政变”是指:②_____ 关注评价 斯诺在书中这样评价道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣言。” 这次的大迁移指的是:③_____为什么斯诺说是“大迁移”而不是“溃退”?④_____ 二、古诗文阅读 (一)诗歌阅读 6. 渡荆门送别 唐 李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 下面对诗歌的赏析,不恰当的一项是( ) A. 首联叙事,交代诗人此行目的。 B. 颔联以游动的视觉描绘了两岸由山脉过渡到平原,江水向原野奔腾而去的景象。 C. 颈联以动写静,用两幅画面写江上美景,依次是“水中映月图”“天边云霞图”。 D. 尾联照应诗题,将朋友比作故乡水,体现浓重的怀念、惜别之情,表达了对友人相送的感念。 (二)课内文言文阅读 太行、王屋二山,方七百里,高万仞

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