内容正文:
九年级阶段检测 语文试题
一、(共18分)
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 捣蛋(dǎo) 踌躇(chù) 积蓄(xù) 翘首远望(qiǎo)
B. 睥睨(pì) 笨拙(zhuō) 稽首(qǐ) 豁然贯通(huò)
C. 咀嚼(jué) 凝视(níng) 譬如(bì) 吹毛求疵(cī)
D. 瘦削(xuē) 解剖(pāo) 娴熟(xián) 拾级而上(shè)
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A 精致 绿阴场 草长鹰飞 高瞻远瞩
B. 浩涵 纪念碑 长制久安 家喻户晓
C. 隧道 拓荒者 孜孜不倦 白手起家
D. 铭记 博物馆 一丝不苟 临危不具
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A. 常态化防控中,我们管好国门、城门、家门,这是守护城市烟火气息的不二法门。
B. 我是一名大学生村官,参加工作起就对李洪文事迹如雷贯耳。
C. 牡丹之乡的王春凤,60亩地无公害蔬菜,一次捐出,让人大快人心。
D. 这些参赛的运动员,虽然他们年龄小,但在竞赛规则的遵守等方面都表现得信手拈来。
4. 下列句子中没有语病的一句是( )
A. 12月27日00时55分,经过约6小时左右,神舟十三号航天员乘组圆满完成第二次出舱全部既定任务。
B. 今年,又有多所新改扩建校舍投入使用,宽敞明亮的教室、现代化的教学设备,都在彰显着教育。
C. 国画、朗诵、钢琴、琵琶……丰富多彩的活动让课后延时服务有“声”有“色”。
D. 山东疫情防控工作取得阶段性成效,这源于全省人民的努力是分不开的。
5. 将下列句子组成语序恰当的语段,在横线上写出序号。
①先秦文化元典不仅生动记录了古圣先贤对于生命的理解认知
②为中华民族的生生不息赋予了强大的精神动力
③而且还为人类生命意识的形成提供了源头活水
④并将中华民族的生命意识赓续传承,永远发扬光大
⑤同时也不断昭示人们要理解生命真谛、丰富生命内涵、创造生命价值
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6. 下列对文学文化常识的表述,不正确的一项是( )
A. 蛾眉,指女子细长而略弯眉毛。这里借指女子。
B. 长跪,直身跪着。坐时两膝着地臀部落在脚跟上,长跪则是把腰挺直,以表示敬意。
C. 汗青,古代在竹简上写字,先以火炙烤竹片,以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗,所以称之“汗青”。这里指史册。
D. 社稷,国家。社,谷神。稷,土地神。封建君主祭社稷,祈求丰年,后来把社稷作为国家的代称。
二、(33分)
(一)课内文言文阅读
阅读下面的文段,完成下面小题。
曹刿论战
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见,其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿日:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉,吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
7. 选出下列句子中加点词语解释错误的一项是( )
A. 衣食所安 安,有“养”的意思 B. 小信未孚 孚,信服
C. 公将驰之 驰,(驱车)追赶 D. 必以情 情,诚实文中指诚心
8. 下面句子加点词意思相同的一组是( )
A. 何以战 不以物喜 B. 登轼而望之 学而不思则罔
C. 小大之狱 山川之美 D. 下视其辙 其如土石何
9. 下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )
A. 这篇文章的主要内容不是记叙这次战役的进程,而是记录曹刿关于战争的论述,所以对于交战的具体过程则略写。
B. 曹刿入见后与庄公的一番对话,使庄公明确了战争胜利的基础是“政治上取信于民”。
C. 文中塑造的鲁庄公只是一个“肉食者鄙”的平庸的国君形象。
D. 文章突出了曹刿的从容镇定、指挥若定、善于把握战机、谨慎果断、深谋远虑的特点。
(二)课外文言文阅读
阅读下面的文段,完成下面小题。
魏文侯与田子方饮,文侯曰:“钟①声不比乎?左高。”田子方笑。文侯曰:“何笑?”子方曰:“臣闻之,君明乐官,不明乐音。今君审②于音,臣恐其聋于官也。”文侯曰:“善。”
子击③出,遭田子