第6章 强化高分训练-【志鸿优化】2021-2022学年新教材高中化学必修第二册同步测控优化训练(人教版)

合适的催化剂，化学反应速率增大 V.=10.V,=20,V。=19.5,V。=17.5,V。=15。②因 色，则说明生成I2,向含Fe+的溶液中滴加几滴KSCN 【核心素养培优·拓展提升】 解析：(1)反应温度越高，使用催化剂，反应物浓度越 析出的铜的量较多，会覆盖在锌的表面，使得锌与稀硫 溶液，溶液呈血红色，所以可滴加KSCN溶液，溶液显 ,反应率裁快，实验①中双氧水浓度最小 右 酸接触面积大大减小，故反应速率反而减慢了 1.D解析：5s内生成C的物质的量为0.2mol·L1·s1X 血红色，说明Fe+没有反应完，故D项正确 用催化剂，温度为25℃，则在实验① )中反 m l,则C和D的物质的量变化量之比为 课时训练12化学反应的限度化学反应条件的控制 6.D解析：D项，降温会使化学反应速率减小，减慢 2 据此可 确定 体积下 最小，题图中斜率越大，反应速率越快，并且①中 HO,的分解遠率。 项正确：同温 体的压强之比等于其物质的量之比，经计算得起始时气 是②.②④①的一半，代表实验的为几V 【核心素养达标·夯实基础】 7.A解析：可逆反应达平衡状态的标志之一是（正） ④中 体的总物质的量为5mol,达到平衡时气体的总物质的 验③ ,反应物浓度、 温度相同 而 课党追踪 (逆)；对于该反应达到平衡状态时，正反应生成NO 是为6m0l,所以二者的压强之比为6：5，B项正确：5、 了催化剂，所以对比实验③和④的目的是研究催化剂 1.0 解析：可逆反应指在同一条件下，既能向正反应方 的速率应是逆反应生成O2速率的2倍，A项不能说明 内B消耗了0.5mol,所以用B表示的化学反应速率为 对反应速率的影响。(3)根据实验①、②可知，增大反 向进行，同时又能向逆反应方向进行的反应，电解水生 反应法到平所状太：该反应大到平衡状太时，冬气休的 成氢气和氧气，氢气和氧气点燃生成水，反应条件不同 浓度保持不变，故混合气体颜色 不诚 应 后 2X5。=0.05mol·L1·s1,C项正确：达到平衡状 )5 mol 应温度 反应速率增大：根据实验③、④可知 使用合适 不是可后 的物质的量不等，当气体总的物质的量不变时， 气体体 的催化剂，反应速率增大：通过对比实验，得出的实验 2.B解析：化学反应可能正向进行，也可能逆向进行，但 1.5 mol 积不变，其总压强也不变化，说明反应达到了平衡状态 态时A的转化率为2.5m0 ×100%=60%,D项错误 结论是其他条件不变，增大反应物浓度或升高温度或 可逆反应不能进行到底，所以当反应达到一定限度时各 混合气体的质量恒定，当总物质的量不变时，其混合 2.D解析：因为反应前后气体的体积不变，所以气体的 加入合适的催化剂，化学反应速率增大 形物盾的浓彦节围为0(X)0.2m0l·I1.0< 体的平均相对分子质量保持不变，B、C、D项能说明反 总物质的量、压强始终不随时间变化而变化，不能作为 【核心素养培优·拓展提升】 x(Y)< mol 1.0< c(Z)<0.4mol·L 。而当 应达到平衡状态 判断反应达平衡状态的依据，A、B项错误；当反应达到 L.C解析：由题目信息可知，NaClO2在酸性溶液中生成 Z)=0.1mol·L1时，c(Y)=0.45mol·L1 8.B解析：由题目中的数据可知，该可逆反应达到平衡 3.B 因 时，SO不可能全部转化为SO2与 ,即SO,浓度达 不 亚酸生成的亚盒除在入酸叶后应随后 反应前后气 体的质量不 恒所以 解析：平衡状态就是一个可逆反应在该条件下所能 学反 应 突然反应加快，这说明分解生 成的产物中某种物质起 到0.4mol·L ,()浓度达不到0.2o·,A项 达到平衡，混合气体的密度就变化，反应达到平衡时，混 达到的最大限度 催化剂的作用且该物质反应前不存在，故正确答案为 项正确；反应达 到平衡时 错误：该可逆反应达平衡时，SO2与SO的浓度不可能都 合气体密度不再变化，D项正确。 0,各物质浓度保持不变但不一定相等，且当外界条件发 所 增大，C项错误；该可逆反应达平衡时，SO,与O2也不能 3.A 折，在。.N的物盾的量为4mol,少4mol 生改变时，这神状态可可能会发生改变，B、C、D项错误 2.C解析：加入少量碳酸钠粉未，消耗硫酸，生成氢气的 全部转化为S03,即S,浓度达不到0.4mol·L1,D项 M的 物质的量为4mol,增加 解析 场质的正 、逆反应速率相等，说明已达平 总量减少，A项错误：加入少量的硫酸铜溶液，锌置换出 错误 为2N M,A项正确：2时，M、N的物质的量 还在 衡：②浓度不变，说明已达平衡；③如果该反应没有达到平 铜，形成原电池，增大反应速率，B项错误；加入适量 9.(1)0.1mol·L1·min10.05mol·L1·mi