单元01 【过关测试】-2021-2022学年高二语文单元复习过过过（统编版选择性必修下册）

过关测试 （时间：150分钟　满分：150分） 一、基础测试（34分） （一）阅读下面的文字,完成1—3题。（9分） 　　我一向固执地认为,是秀丽神奇的中国山水哺育了唐诗、【甲】宋词空前绝后的绚丽和辉煌,成就了王维、吴道子、米芾、张旭等震古烁今的绘画巨匠和丹青宗师。而中国的山水自然,又拥裹着风花雪月,夹缠着离愁别绪,浸渍着爱恨怨忧。在平平仄仄的诗赋歌咏中,醉人身心;【乙】在追求形意神韵的丹青绘画中,张扬魅力。 涉及山水的诗文和绘画是我特别酷爱的,总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟,荡桨西湖,赏湖光山色、夏荷秋桂,听羌管弄晴、菱歌泛夜,扑面都是唐宋的遗风余韵;泊舟枫桥,在疏疏的江枫和寥落的渔火中,静候残月下的寒山寺钟声于千年后再度敲乱一个游子的愁怀;竹杖芒鞋,踏上秀甲天下的峨眉,看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月,今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢;穿越漫漫黄沙,在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里,倾听那些长眠不醒的远古将士们的鼾声……【丙】南国山水的温婉与柔媚,北疆山水的秀雅与奇异,西城山水的苍凉与神秘,巴蜀山水的秀美与清寒,莫不令人心旷神怡。“未老莫还乡,还乡须断肠,”【丁】还有什么能令人如此刻骨铭心呢? 一座好山或一川好水,就是一本好书。畅游好山好水,犹如欣赏传世名著。 1.文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的标点符号,使用不恰当的一项是 (　　)(3分) A.【甲】　　　 B.【乙】 　　　C.【丙】 　　　D.【丁】 【答案】D  【解析】引文不完整或者将引文作为自己话语的一部分，后面的点号应放在后引号的外面。 2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是　 (　　)(3分) A.涉及山水的诗文和绘画是我特别喜爱的,总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。 B.我对涉及山水的诗文和绘画特别酷爱,“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境是我喜欢的。 C.我对涉及山水的诗文和绘画特别喜爱,总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。 D.我特别酷爱涉及山水的诗文和绘画,“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境是我喜欢的。 【答案】C 【解析】画横线的句子有 两处语病:一是语意重复，“酷爱”的意思为“非常爱好”，“特别酷爱”语意重复;二是“涉及山水的诗文和绘画.....总喜.....主谓搭配不当，应为“我....总喜....综合以上分析,C项修改最恰当。 3.下列句子运用的修辞手法与画波浪线的句子一致的一项是　 (　　) (3分) A.祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。 B.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C.她想到同学们惊羡的目光,那些目光好像就在隧道里闪烁。 D.北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。 【答案】B 【解析】画波浪线的句子运用 了比喻的修辞手法，把“好山”“好水”比喻成“好书”，把“畅游好山好水”比喻成“欣赏传世名著”。A.运用了拟人的修辞手法,赋予“野草荒藤”以人的状态“自在坦荡”。B.运用了比喻(通感)的修辞手法，本体是“清香”，喻体是“渺茫的歌声”。C.未使用修辞手法。D.“ 下得奇，下得有味，下得更像样”运用了排比的修辞手法。 （二）.补写出下列句子中的空缺部分（10分）。 (1)《蜀道难》中反复吟唱,给全诗营造出神奇险峻、雄健开阔的高远境界的两句是“　　　　　　,　　　　　　　　”。   (2)《蜀道难》中“ 　　　　　　　,　　　　　　　 ”两句,通过对一些动作细节的摹写,把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画了出来。  (3)在中国古代文化中,子规鸟象征悲愁,《蜀道难》中描写它凄楚哀婉的叫声使人惆怅哀愁的句子是:　　　　　　　　,　　　　。  (4) 《蜀道难》开篇以蜀地方言为全诗奠定雄浑的感情基调的句子是:“　　　　,　　　　　!”  (5)张载《剑阁铭》中有“一夫荷戟,万夫趑趄。形胜之地,匪亲勿居”之说。李白化用其意而翻新,写出“一夫当关,万夫莫开。　　　　　　,　　　　　　”的千古名句。  【答案】答案(1)蜀道之难 难于上青天 (2)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 (3)又闻子规啼夜月 愁空山 (4)噫吁嘁 危乎高哉 (5)所守或匪亲 化为狼与豺 （三）.微写作（15分）。 　　家国情怀是几千年来扎根在中国人内心深处的精神元素。展开中国古代诗书的浩瀚长卷,我们读到的满是家与国的一体一元,个人前途与国家命运的同频共振。不读诗书,无以言志。家国情怀从古至今在诗书作品中绵延不绝,作为新时代的青年,对于“家国情怀”,你有怎样的认知与体验?动笔写一写,200字左右。