3.2青春有格（课件）-2021-2022学年七年级道德与法治下册优质同步备课（部编版）

（1）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。 （2）自强可以让我们更自信。自强让青春奋进的步伐永不停息。 （3）激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。 青春飞翔的力量有哪些？ 温故知新 这是我们熟悉的田字格，为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？ 对汉字的书写起到了规范、引导的作用 和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导 3.2青春有格 部编版 |道德与法治| 七下 第三课 自学 导航 1、什么是“行己有耻”（含义）？ 2、如何做到“行己有耻”？ 3、什么是“止于至善”（含义）？ 4、如何做到“止于至善”？ 5、为什么要向榜样学习？（榜样的作用） ”格“字涵义 思考：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ——清·龚自珍《己亥杂诗》 格：规格；标准 别具一格； 武德二年，颁新格（特指法律条文）五十三条。 ——《旧唐书·刑法志》 格：风格 行己有耻 01 据新闻报道，2月20日，辽宁沈阳，网传一无人机在沈阳机场上空黑飞，飞行高度840m，疑当事人称自己将无人机黑飞至机场上空，最后被打下来了。事件发生后，当事人程某某还在某微信群内公然炫耀，并叫嚣称：现在小，未满16岁，只要不犯重罪，就进不去。 情境探究 （1）程某某的言行“出格”了吗？具体出了什么格。 （2）你如何看待程某某这种“黑飞”的行为 格：法律和道德 行己有耻 人有耻，则能有所不为 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为 青春探索底线 做人要遵循的基本底线 1．什么叫“行己有耻”？ 你说我说 请同学们列举出身边发现青春出格，不知耻的事。 学校生活中—————— 家庭生活中—————— 社会生活中—————— 旅游中———————— 考试作弊 上课讲话吵闹 旅游中的可耻行为： 社会中的可耻行为： 学校中的可耻行为： 家庭中的可耻行为： 那我们怎样做到“行己有耻”？ “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 ①行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在行动之前，审查愿望。 在行动之中，监督调节。 在行动之后，反思效果与影响。 我们应有羞恶之心 羞恶之心，义之端也。 ——孟子 有羞耻心，是施行义的开端。 2.我们怎样做到“行己有耻”？ 作 弊 是 羞 耻 的 考试之前 考试之中 考试之后 我不能 作弊！ 我作弊 了吗？ 我没有 作弊。 审查愿望 监督调节 反思效果 与影响 情境感悟 ②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗、造假也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？ 触碰道德、法律底线的事我们不做 烟瘾 网瘾 思考：为什么明明知道这种行为不好却戒不掉呢？ ③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 图片上的人是怎样增强自控能力的？ 增强”我想要“的力量 增强”我不要“的力量 加强自我监控 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。。 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2.我们怎样做到“行己有耻”？ 视频：#“我没钱，不吃饭！”七旬老人进店蹭暖，店长举动暖了# 你如何评价店长的举动？ 近日，吉林松原 一名七旬老人走进一家饼店蹭暖 结果被店长和服务员一番举动暖到了 老人为表达谢意 要来纸笔写下60字贺词 字里行间，暖意融融 止于至善 天气虽冷，人心却很暖 为善良的人们点赞！ “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 3、什么是止于至善？（含义） 止于至善：到达最完美的境界，将善发挥到极点。 止：达到 ；至：最 “止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。 做学生，就要力争成为最好的学生； 做老师，就要成为最好的老师； 做管理，就要达到最佳的管理； 做人，当然要力争做一个至善的人。 微提醒 4、怎样做到止于至善？（要求） 礼貌待师 与同学互帮互助 给老人让座 遵纪守法 孝敬父母 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 4：如何做到止于至善？ 视频：#身上的志愿红是最美的中国红 # 看到这些“志愿红”你愿意加入他们吗？ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》 ②在生活