8 周亚夫军细柳 课外延伸精选 高祖本纪（节选） 《绛侯周勃世家（节选）》等-（配套课件PPT）【创新图书】八年级语文初二文言文阅读

八 周亚夫军细柳 司马迁(约前145—？)：字子长，夏阳(今陕西韩城)人。西汉历史学家、散文家。因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 《史记》：西汉历史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪(记历代帝王政绩)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度，记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序)。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 持兵揖：手执兵器行礼。揖，拱手行礼。 改容式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军， 军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫 为将军，军细柳：以备胡。 侵入边境 担任 驻军 用来 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送 迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩， 持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且 至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不 慰劳 军营 不久 到，往 同“披”，穿着 这里指刀出鞘 张开 把弓拉满 先行引导的人员 将要 闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上 乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵 皇帝发布的命令 经过 就 派遣 使者 手持符节 下命令 营垒 告诉 驱马奔驰 控制住车马 慢慢地 揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而 去。 拱手行礼 铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔 将领 被 感动 改变脸色，这里指表情严肃起来 同“轼”，车前横木 向人致意，表示问候 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军 矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而 虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 已经 先前 像 必，一定 被侵犯 语气词，表示反问 ☆课文通过写汉文帝巡营、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严谨、忠于职守的大将风度，汉文帝深明大义、知人善任的特点。 ☆多处对比，把正面描写和侧面描写相结合。在对比中突出周亚夫的治军严谨、忠于职守。主要表现在：汉文帝去慰劳霸上、棘门和去细柳营劳军的不同待遇。在霸上、棘门时，将士们卑躬屈膝、阿谀奉承；在细柳营中，将士们刚正不阿、军纪严整，突出了周亚夫的忠于职守、治军严明。 ☆材料组织详略得当。当提到匈奴入侵这个大背景时，只是一笔带过。文帝犒劳霸上、棘门军的内容也处理得很简单。重点的描写对象是细柳驻军的情况，以突出周亚夫“真将军”的风范。 1．通假字 (1)改容式车　　　　(　　)同(　　)　　 词义：_____________________________ (2)军士吏被甲 (　　)同(　　) 词义：_____________ 式 轼 车前横木。文中指扶轼 被 披 穿着 2．一词多义 (1)军：军细柳　　 上自劳军　　 至霸上及棘门军 驻军 军队 军营 (2)使：使人称谢　　　　 于是上乃使使持节诏将军　 (3)诏：军中闻将军令，不闻天子之诏　 于是上乃使使持节诏将军 (4)劳：皇帝敬劳将军　 无案牍之劳形　 派遣 使者 皇帝发出的命令 下诏令 慰问、犒劳 使……劳累 (5)之：已而之细柳军　 不闻天子之诏　 称善者久之　　 (6)以：乃以宗正刘礼为将军　 以备胡　 请以军礼见　 到，往 助词，的 助词，调节音节，不译 用，任命 连词，表目的 介词，按照，依照 (7)为：以河内守亚夫为将军 　　　　 天子为动　 (8)骑：将以下骑(qí)送迎　 壁门士吏谓从属车骑(jì)曰　 作为 被 骑马 骑马的人，骑兵 3．词类活用 (1)于是上乃使使持节诏将军　　名词作动词，_____________ (2)锐兵刃 形容词作动词，_____________________ 下诏令 手持锐利的(兵刃) 1．至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。 2．军中闻将军令，不闻天子之诏。 军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。 3．天子为动，改容式车。 皇上被感动，马上表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。 1．试结合选段内容分析周亚夫、汉文帝的性格特点。 周亚夫：通过细柳军军纪严明、令行禁止，侧面烘托出周亚夫治军的严肃、严谨，以及作为一位将军的威严和风范。同时正面写到了他面对汉文帝时的