第7课 辽、西夏与北宋并立（课件，含视频）-【探究课堂】2021-2022学年七年级历史下册备课精品（部编版）

第7课 辽、西夏与北宋的并立 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 1 一 二 三 辽与北宋的和战 西夏与北宋的关系 契丹族与党项族 教材结构： 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 1、了解契丹与党项族的兴起，辽和西夏建立的基本史实。 2、知道辽与北宋之间的战与和，掌握澶渊之盟的背景内容和影响。 3、正确认识北宋与辽、西夏的关系。树立正确的民族观，正确地看待历史上的民族关系。 学习目标 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 1.辽的兴起 1.发展过程 （1）隋唐时期，契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。 （2）唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，带去了先进的生产技术 和生活方式。 （3）9世纪后期，契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等生产事业。 2.建立政权 政权名：辽 时 间：10世纪初 建立者：耶律阿保机 都 城：上京临潢府 一、契丹族与党项族 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 辽上京遗址 10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京林潢府。 契丹人引马图 1.辽的兴起 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 5 契丹文字 契丹矛 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 2.西夏的建立 2.发展： 唐朝时，与中原文化接触渐多，社会生产有所发展。 3.建立政权： 政权名：西夏 时 间：11世纪前 人 物：元昊 都 城：兴庆府（今宁夏银川） 4.巩固政权： 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制西夏文字。 汉化 1.起源： 生活在我国西北地区，原属羌族的一支。 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 契丹族（辽）和党项族（西夏）的兴起并逐渐强大有哪些相同点？ 1、都重视学习中原文化，制定各项典章制度、并创制本民族文字； 2、重视农耕，发展经济。 合作探究： 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 8 下面三位都是北宋时期的风云人物，请根据课本的内容连连看！ 赵匡胤 耶律阿保机 元昊 大夏皇帝 宋太祖 辽太祖 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 政权名称 建立时间 民族 建立者 都城 10世纪初 辽 北宋 西夏 契丹族 耶律阿保机 上京临潢府 960年 汉 赵匡胤 开封（东京） 11世纪前期 党项族 元昊 兴庆府 辽、宋、西夏 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 辽、宋 、西夏形势图 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 契丹占领燕云十六州 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 二、辽与北宋的和战 1.辽与北宋的关系： 占燕云十六州 冲突加剧 友好和平 战争 澶州之战 澶渊之盟 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 澶渊之盟 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 （2）时间 （4）影 响 1004年 此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 寇准 宋真宗 （3）内 容 辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。 2、澶渊之盟 （1）背景 宋真宗时，辽军进攻北宋，寇准坚决主张抵抗，力劝宋真宗亲征，宋军士气大振，在澶州打退辽军。 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 15 （1） 元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？ （2） 后来西夏为什么与北宋议和？ （3） 宋夏和约的内容是什么？ 观看视频，结合课文回答上面的问题： 三、西夏与北宋的关系 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 西夏与北宋的战与和 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 （1） 元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？ （2） 后来西夏为什么与北宋议和？ （3） 宋夏和约的内容是什么？ 战争频发 连年的战争使西夏受到很大损失，人民处于困苦之中。 元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，重新开放边境贸易市场。 观看视频，结合课文回答下列问题： 人民教育出版社 《中国历史》 七年级 下册 辽 契丹 916 上京 阿保机 汉族 960 东京 赵匡胤 西夏 党项 1038 元昊 元昊主和1044 元昊出兵 战 澶渊之盟 澶州大战 战 和 兴庆 北宋 和 战是短