第04课 灯笼(提升训练)-2021-2022学年八年级语文下册“基础+提升”考点专项训练（部编版）

第04课 灯笼 一、选择题 1．下列选项中加点字的注音有误的一项是（ ） A．灯笼（long） 领域（yù） 焰火（yàn） 马前卒（zú） B．皎洁（jiǎo） 褪色（tuì） 斡旋（wò） 熙熙然（xī） C．宫灯（gōng） 点缀（zhuì） 锵然（qiāng） 暖融融（róng） D．怅惘（wǎng） 幽悄（qiāo） 焚身（fén） 滴滴金（dī） 【答案】D 【解析】 考查字音的记。D项中“幽悄”中的“悄”应读“qiǎo”。故答案为D。 2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。 B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？ C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 D．她打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。 【答案】C 【解析】 A将句号移至引号内。B选择问中间不能用问号。D“等等”与省略号不能连用。 3．依次填入下一段文字横线处的语每，衔接最恰当的一组是（ ） 灯笼与中国人的生活息息相连，庙堂中、房宇外，处处都有灯笼张挂。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后。中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”语音相问，故灯意味着人丁兴旺，______________________。不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯，元宵观灯的习俗起源汉代初年，至唐开元年间，为庆国泰民安，乃扎结花灯，象征“彩龙兆祥，民富国强”，花灯风气至此广为流传。 A．以至，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩。今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是在延续这种风俗 B．以至，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩。今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种风俗的延续 C．以至，过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中，今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是在延续这种风俗 D．以至，过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中，今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种风俗的延续 【答案】B 【解析】 【详解】 试题分析：考查语句表达。首先需要注意整个文段以短句为主，“过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中”是一个表意较复杂的长句，与整段文字句式风格不一致，由此排除C、D两项；再看A、B两项的不同，A项为“就是在延续这种风俗”，B项为“就是这种风俗的延续”，A项表现出一定的目的性，从文意看没有目的性，由此排除A项，故选B项。 4．下列标点符号使用有误的一项是（ ） A．若是纱灯上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的。 B．乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。 C．岁梢寒夜、玩火玩灯、除夕燃滴滴金、放焰火、是孩子群里少有例外的事。 D．不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？ 【答案】C 【解析】 【详解】 试题分析：考查标点符号的正确使用。C句中的 “、”应改为“，”。故答案为C。 5．下列加点词语解释有误的一项是（ ） A．应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！【（大火）延烧原野】 B．轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。【成绩等）显著；卓著】 C．那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。【安静庄严】 D．那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。【为人处世的道理】 【答案】B 【解析】 【详解】 试题分析：考查对词语的理解。分析时要结合具体的语境分析推断。B句中“辉煌”在此处的意思是“光辉灿烂”。 6．下列句中加点词语使用不当的一项是(　　) A．中国梦同世界人民的梦息息相通。 B．焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任,鞠躬尽瘁,死而后已。 C．汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美。 D．宽甸河口的上万株桃树,妖娆多姿,栩栩如生。 【答案】D 【解析】 【详解】 此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。D．“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，不能用来形容桃树。故D项错误。 点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，