六年级语文下册 第六单元作文 难忘的小学生活 课件 部编版

六年级第六单元习作 难忘的小学生活 习作导入 小学生活 一起上课 激烈的校运会 入队仪式 秋游 一起写作业 毕业了 小学生活 审题指导 审题立意 习作内容 习作要求 六年来,我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年,这既是我们自己努力的结果,也浸透着学校、老师的心血。这六年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。我们用习作的形式来记录和怀念自己的小学生活。 ○选材要“真”，其次，情感要真，要说真话，吐真情。 ○选材角度要“新”，构思立意要“新”，写出文章的个性来。 ○可以写写人记事的记叙文、可以写信、可以写抒情的散文…… 审题立意 选材 （1）感谢师恩：严厉但用心的老师，温柔慈祥像母亲一样关爱你的老师，教学方法独特、让你受益匪浅的老师…… （2）同窗友谊：在你困难时帮助你的同学，和你分享快乐的朋友，藏在心底内疚的一件事…… （3）受益匪浅：在运动会上齐心协力取得好成绩，一节与众不同的课，一次骄傲的教训，那一座奖杯…… （4）成长足迹：从懵懂无知到掌握知识，从幼稚变得成熟，从自私到懂得将心比心…… （5）对话自己：总结小学、展望未来…… （6）美丽校园：四季的校园，在校园的一角留下的汗水、泪水、读书声、笑声……。 审题立意 发散思维 写作技巧 巧用小标题 一般文章结构 开头：开门见山/文艺抒情式开头 中间：记叙让你难忘的事、难忘的人、难忘的活动…… 结尾：首尾呼应，抒发思想感情/展望美好未来/留下美好祝愿…… 小标题结构 例如： 《小学的“酸甜苦辣”》——“酸”“甜”“苦”“辣” 《我的成长足迹》——“无知与有识”“摔跤与站立” 《难忘的同窗》——“小迷糊xx”“小博士xx”“小吃货xx” 《运动场上的奏鸣曲》——“集结号”“进行曲”“交响曲” 《难忘的小学生活》——“校园里”“课堂上”“运动场” 《校园的四季》——“春之花”“夏之树”“秋之果”“冬之风” 巧用小标题 运用小标题 △小标题必须言简意赅、提纲挈领，数量恰当； △小标题要富有文材，结构一致，富有节奏感。 △标题与标题之间、小标题与作文大标题之间要有内在的联系； △小标题是从不同角度按照一定顺序去表现主题的；也就是说如果你的