第1单元 第1课 第2课时 治国安邦的总章程（课件）-2021-2022学年八年级下册初二道德与法治【学霸智慧课堂】(部编版)

八年级下册 教学课件 道德与法治 课 件 使 用 说 明 1 2 3 课件可进行编辑，点击文本框正常编辑即可（若无法编辑请安装常用软件安装包文件夹中的WPS或OFFICE2016软件） 课件页面的宽高比为16 : 9，请选用宽高比一致的电脑播放 请老师扫描右侧二维码获取更多增值服务。 扫一扫 关注翰庭文化 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 学习目标 课前预习 课中研学 课堂训练 课后训练 * 第一单元　坚持宪法至上 第一课　维护宪法权威 第二课时　治国安邦的总章程 * 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级下册 * 1．认同我国宪法的核心价值追求，领会宪法的原则和精神，增强宪法意识、主人翁责任感。 2．结合社会现象观察、思考我国宪法是如何规范国家权力以保障公民权利的，初步形成对复杂情形作出合理判断的能力，培养对问题的辩证思维能力。 3．知道宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级下册 人民代表大会 民主选举 人民 监督 人民代表大会 * 一、设置国家机构 1．________________是人民行使国家权力的机关。 2．全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由____________产生，对________负责，受人民________。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由_______________产生，对它负责，受它监督。 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级下册 国家机构 特定职权 组成 任期 工作方式 国家权力的运行 民主集中制 人民 人民 国家权力机关 主导地位 * 3．宪法通过设置____________，授予国家机构____________，明确国家机构的__________、__________、______________等内容，使得__________________稳定有序。 4．中华人民共和国的国家机构实行______________的原则。 5．在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自________，由__________选举产生________________，国家权力机关在国家机构中居于____________。 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级下册 统一领导 主动性 积极性 民主集中制 * 6．在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的___________下，充分发挥地方的__________、________的原则；在国家机关内部作出决策、决定时，实行__________。 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级下册 超越宪法 规范 保障 宪法 法律 国家机关 * 二、规范权力运行 1．任何国家机关、社会组织和个人都没有____________的权力。 2．________国家权力运行以________公民权利，这是宪法的核心价值追求。 3．国家权力必须在________和________限定的范围内行使。 4．人民通过宪法和法律将国家权力授予____________。 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级下册 国家权力 途径 方式 法定职责 法无授权 * 5．宪法和法律还规定了____________行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的________和________行使。 6．国家权力的行使不能任性，____________必须为，____________不可为。 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级下册 * 1．为什么要规范国家权力的运行？(P16) ①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。②规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级下册 * 2．在我国，宪法和法律是如何规范国家权力运行的？(P16－18) (1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。(国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任) (2)国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。(人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关) (3)国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。(宪法和法律规定了国家权力行使的程序，凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为) (4)国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。(只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益) 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级下册 * 1．在我国，宪法是最大的权力机关。 错误。宪法是一切组织和个人的最高行为准则，