第8课 欧洲的思想解放运动-2021-2022学年高一历史链接教材精准变式练（中外历史纲要下）

第8课 欧洲的思想解放运动 课标解读 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 【学习目标】 1.了解文艺复兴运动兴起的历史因素，进而理解其表现及实质；梳理文艺复兴在文学艺术等方面的主要成果，归纳人文主义的内涵，认识文艺复兴运动的历史意义 2.解读马丁・路德的《九十五条论纲》，了解宗教改革的基本思想，并分析其对欧洲社会转型的影响。 3.了解科学革命的主要成果，认识其对科学方法与人类思想的价值。 4.梳理启蒙思想家的思想，分析这些思想与时代的联系，进而体会启蒙运动与资产阶级革命的关系。 思维导图 知识精讲＋变式训练 考点1：文艺复兴 1、背景： （1）政治：中世纪的西欧陷入基督教神学统治的“黑暗时期”； （2）经济基础：十四五世纪，意大利最早出现资本主义萌芽（根本原因） （3）阶级基础：新兴资产阶级为了维护自身的利益，要求摆脱封建教会和神学束缚； （4）文化基础：意大利保存了大量古代希腊罗马的文化典籍和遗存。 （5）人才基础：意大利汇聚众多人才。 2、核心（指导思想）：人文主义 ①含义：以人为中心，肯定人的价值和尊严，注重人性，要求把人或人性从宗教神学束缚中解放出来。 ②表现：反对教会的禁欲苦行，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。 3、借助复兴古希腊古罗马的文化表达反封建思想。 4、成就： （1）文学方面： ①薄伽丘《十日谈》，抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。 ②但丁《神曲》，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。 ③彼特拉克《歌集》，最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为人文主义之父。 ④英国卓越的戏剧家莎士比亚创作了《哈姆雷特》等大量作品，热情讴歌人的伟大和高贵，称人是“宇宙的精华，万物的灵长”，充分反映了人文主义思想。 （2）艺术方面： 意大利文艺复兴“美术三杰”：拉斐尔、米开朗琪罗、达．芬奇，作品虽然表现宗教题材，但展现人性之美，体现人文主义。 【人文主义的拓展——西欧】 （1）背景：15世纪前后，新航路开辟刺激了西欧资本主义发展。16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家。 （2）表现 文学：莎士比亚（英国戏剧家）代表作 《哈姆雷特》等，其戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学发展有极其深远的影响。 【拓展】人文主义与宗教神学比较 宗教神学 以神为中心 等级观念 禁欲和来世 蒙昧主义 人文主义 以人为中心 个性自由平等 现世和享乐 理性和科学 5、文艺复兴的评价 （1）积极：①冲破宗教神学的束缚，为反封建斗争扫清道路。②适应资本主义发展需要，推动资本主义发展。③推动宗教改革，为启蒙运动打下基础，在精神方面为资本主义制度胜利开辟道路。④使文学、艺术空前繁荣，孕育了近代资产阶级文化。⑤促进近代自然科学发展，也推动了生产力发展。 （2）消极：过分推崇人文主义，造成了个人私欲膨胀和社会混乱。 【典例】15世纪意大利人维斯帕香诺在《十五世纪名人传》中，记载了106位名人，包括教皇和君主6人，红衣主教、大主教和主教45人，政治家20人，作家33人，其他2人。对人物介绍一般交代身世、出生环境、幼年教育、青年时代的活动和性格形成、去世和影响，着重描述其成就和遭遇。作品表现出 A．对教权政治主导地位的认同 B．崇尚和提倡个性的人文精神 C．继承和弘扬希腊文化的思想 D．对天主教会文化垄断的不满 【变式训练】 1．15世纪的许多艺术家，如佛罗伦萨的多纳泰罗（1386-1466年，代表作青铜《大卫》雕像）、达·芬奇等，都曾深入研究人体解剖学，通晓人体结构。在此基础上，通过雕塑或绘画真实、生动地再现人的形象。这 A．说明艺术以自然科学为主题 B．瓦解了传统宗教意识 C．表明统治者文化政策的开明 D．根源于资本主义发展 2．泰纳在《艺术哲学》中这样评价文艺复兴运动：“感官的诱惑太强，幻象的波动太迅速……一有机会，平时聚集的浪潮便一涌而出，把一切由责任和法律组成的堤岸全部冲倒。”由此来看 A．文艺复兴运动注重感性的表达 B．文艺复兴思想家们反对一切法律 C．文艺复兴运动形成全社会浪潮 D．文艺复兴对个人主义的过分推崇 考点2：宗教改革 1、背景 ①政治：天主教势力空前强大，资产阶级和新贵族要求打破天主教会一统天下的局面，建立强有力的国家政权。一些国家的君主也想摆脱天主教会的束缚，加强中央集权。 ②经济：商品经济和资本主义的发展，天主教会成为资本主义发展的最大障碍。 ③思想：天主教会的思想文化垄断； ④文艺复兴运动促进了人们的思想解放。 2、经过 【德国马丁·路德改革】 （1）背景　①15、16世纪，德意志出现资