第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变-2021-2022学年高一历史链接教材精准变式练（中外历史纲要下）

第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课标解读 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动，人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 【学习目标】 1．概括新航路开辟后全球人口流动迁徙的趋势和特点，运用相关史实说明全球物种交换的基本状况并分析其影响。 2．认识新航路开辟后全球重要的几大航海贸易线路及其特点，理解太平洋贸易中的中日丝银贸易与中菲墨之间的马尼拉航线，探讨明清时期白银流入中国的影响。 3．概括新航路开辟后欧洲国家殖民扩张的基本情况，并分析其影响，总结欧洲国家发展过程中的经验教训。 4．从历史情境中体验新航路开辟引起的人类历史的重大变革，感悟人类历史的多元性、共容性，认同人类命运共同体的理念。 思维导图 知识精讲＋变式训练 考点1：人口迁移与物种交换 1、人口迁移 （1）原因：新航路的开辟推动了人口的迁移。 （2）表现： ①欧洲向美洲移民：欧洲人入侵并在美洲建立殖民地，美洲的印第安人人口减少90%-95%。 ②非洲向美洲移民：欧洲人把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲。 （3）特点： ①从宗主国向殖民地和附属地迁移。 ②从旧大陆向新大陆迁移。 ③从已开发国家向未开发地区迁移。 ④由欧洲国家主导。 （4）影响： ①积极：改变了许多地区的人种和民族结构，推进了世界的物质和人文交流，促进了新的民族和文化的融合，加速了落后地区的开发。 ②消极：欧洲人加快对美洲的殖民掠夺，使印第安人人口大量减少，给非洲黑人带来了沉重灾难，促使各种疾病传播蔓延。 2、物种交换 （1）原因：人口迁移促进了世界动植物的大交流 （2）表现： 欧亚→美洲 美洲→世界 植物 小麦、燕麦、大麦、裸麦、橄榄、葡萄等 马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜等 动物 马、牛、猪、羊、鸡等 小龙虾、黑豚、负鼠等 微生物 各种疾病和传染病病菌（天花、麻疹、白喉、水痘、流感、梅毒等） 3、疾病传播 （1）原因：人口和动物的全球流动 （2）表现：欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。 （3）影响：传染病造成原住民的死亡和原有社会的解体，是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。 【典例】恩格斯说：“哥伦布发现美洲时，他大概没有想到，他的发现不仅会推翻那时的整个欧洲社会及其制度，而且也会为各国人民的完全解放奠定基础。”这段话说明新航行开辟 A．推动了社会变革 B．实现了物种交换 C．带来了殖民灾祸 D．加速了人口迁移 【变式训练】 1．《哥伦布大交换》中讲道：“欧洲人发现了南北美洲并来此定居时，他们带到新大陆来的禽畜和作物及偷偷溜上船的老鼠、不小心带来的杂草种子，所有的这些组成一个生物旅行箱，而这个旅行箱是由原产于欧洲的和来自亚非的一些物种组成的。”由此可知，哥伦布大交换 A．将高致病性的瘟疫传播到世界 B．客观上扩大了基督教的文化影响 C．刺激了美洲现代畜牧业的产生 D．推动了欧亚非物种在美洲的传播 2．清朝同治年间江西《玉山县志》中说：“大抵山之阳宜于苞谷，山之阴宜于番薯，……可食至次年三月，洵（实在）山家厚实也。”这说明当时甘薯的引入 A．促进了对外粮食贸易的发展 B．造成了生态环境的破坏 C．缓解了居民食物不足的困境 D．改变了南北的经济格局 考点2：商品的世界性流通 （一）原因：全球航路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。 （二）表现 1、印度洋贸易：新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 2、大西洋贸易 （1）欧美贸易：欧洲人通过开辟出的多条航线和沿海港口，将欧洲生产的手工制品运到美洲销售，换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草。 （2）罪恶的“三角贸易” ①原因：殖民者的残酷压榨和传染病的流行，造成印第安人大量死亡，美洲劳动力严重缺乏。 ②目的：解决美洲劳动力不足问题 ③概况：欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运送到非洲，从当地酋长手里换取黑人，欧洲人自己也抓捕非洲黑人，然后把他们运到美洲卖为奴隶。 3、太平洋贸易 （1）葡萄牙：形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络，把中国的货物经澳门运往印度果阿，再转运到欧洲进行贸易；以澳门为据点，参与获利巨大的中日之间的丝银贸易，绝大部分白银流入中国内地。 （2）西班牙：经营横跨太平洋的贸易，“马尼拉大帆船”运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉。这些白银也大量流入中国。 （3）影响：日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济发展。一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐