第一单元测试卷-2021-2022学年五年级下册语文【探究乐园】高效课堂(部编版)教用

第一单元测试卷 B.外祖父递给我一块手绢一雪白的细亚麻布上绣着血 (1)为本次活动设计两个活动项目。(3分) (时间：90分钟满分：100分) 色的梅花 ①“童年”诗文歌咏赛②讲述童年趣事 C.“鸣—鸣—鸣”小男孩终于忍不住了，大声哭起来。 (2)补充下面歌颂童年的句子。(2分) 题号 三 四 总分 7.按要求完成句子练习。(11分) 华 童年就像一个玻璃罐，里面装满了甜蜜 扣分 (1)这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）(3分) 一、积累运用。(45分) 的糖果。（答案不固定，能合理搭配即可）。 类 这清白的梅花，是不能玷污的 1.下列加点字的注音完全正确的一组是(D,)。(2分) 三、阅读理解。(20分) A.白昼(zhòu)耕耘(yún)寒漪(yi)幼稚(zhi) (2)《稚子弄冰》的作者是宋朝杨万里写的。（修改病句）(3分) (一)阅读课文片段，完成练习。(8分) 小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树 B.蚌壳(bèng) 倭瓜(wO) 徘徊(huai)浩渺(miǎo) 《稚子弄冰》的作者是宋朝杨万里 (3)天太热了。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉 在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒 C.篝火(gou) 萌动(mng)旖旎(ni) 澄澈(cheng) 烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩 D.点缀(zhui) 玷污(diàn)虬枝(qid)撩乱(iao) 热得不知如何是好。（照样子，围绕一个关键字来写 上的蚌壳一样。 2.拼一拼，写一写。(7分) 几句话)(5分) 10.片段里，作者从(A)和视觉入手，运用(C)和(E) 天刚破xiao(晓)，ying tao(樱桃)树下húdi色 天太冷了。冷得人们都躲在屋里，不敢出门：冷 的修辞手法描写了大榆树的生机和活力。(3分) (蝴蝶)翩翩起舞，màzha(蚂蚱)在草丛中跑来跳 得小河不再流淌，冻成一坨；冷得光秃秃的树枝在 A.听觉B嗅觉C比喻D.夸张E.拟人F.排比 去，蜜蜂在花丛里weng weng(嗡嗡欢唱。我闲 寒风中瑟瑟发抖。 11.片段后面两句话写出了在（刮风）、（下雨）和（出 guang(逛)到田间，看到爷爷正在chǎnchú（铲除） 8.回顾课文填空。(10分) 太阳)的时候，大榆树的不同形态和特点。(3分) 杂草，便拿起chútou(锄头)有模有样地学起来。 (1)《四时田园杂兴（其三十一）》里，表现乡村儿童天真可 12.片段生动形象地写出了大榆树的高大和不容忽视，同时 3.下列各项中，词语书写有误的一项是(C)。(2分) 爱的诗句是“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种 也表现出大榆树富有活力的特点。(2分) A.绩麻耕织玻璃池塘B.蜜蜂闪烁谷穗健康 瓜。”《村晚》中，表现牧童调皮可爱和悠闲自在的诗句 (二)阅读美文，完成练习。(12分) C.拨河阴凉陪衬气派D.雄奇幽芳华侨眷念 是“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。” 捅马蜂窝 4.下面的词语都可用来形容“水”，但侧重点不同。请根据 ①爷爷的后院里，最壮观的要数窗檐下的马蜂窝了，好 (2)读《祖父的园子》，我们能从描写花草、虫子、鸟儿等事 线 提示，选择合适义项的序号填在括号里。(8分) 像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞 物的语句中，体会到“我”对祖父和园子深沉的爱 A.形容清澈的水。 B.形容广阔无边的水。 去，以致爷爷不敢开窗子。 与怀念。读《月是故乡明》，我们能感受到作者对故乡 C.形容阳光下的水。 D.形容像烟雾笼罩的水。 ②“真该死，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为 (1)烟波浩渺(D) (2)晶莹澄澈(A) 深深的怀念之情。 这个马蜂窝生气。“不行，要蜇(zh©)死人的！”爷爷说。“怎 么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来了。”奶奶反驳道。 回 (3)碧波万顷(B) (4)波光粼粼(C) (3)我们在感恩母爱的时候，常常会想起唐朝的 低 5.下面没有采用对比手法的一句是(A)。(2分) 孟郊《游子吟》中的诗句：慈母手中线， “捅不得，桶不得。”爷爷连连摇手。 的 ③我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。 A.我的小月亮，我永远忘不掉你！ 游子身上衣。 转 那多有趣啊！我趁着爷爷午睡，悄悄溜到后院的小门口。 B.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 二、综合实践。(5分) 我脱下褂子蒙住头顶，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起 6.下面破折号的作用与其他两句不一样的是(B)。(3分) 9.五年级准备举办一场“走进童年”的综合性学习活动。请 来。我和妹妹约定好，她躲在门里，待我捅下马蜂窝，赶紧 A.“小林一我来了！”他大喊着。 你完成下列各题 开门放我进来，然后把门关住。 一探究乐园·五年级语文（下）一 01