乘与除（同步练习）-2021-2022学年数学三年级下册

乘与除（1） 课时作业目标： 1.能正确计算两位数乘两、三位数的乘法。 2.能正确计算两步式题。 3.能通过估算对运算结果进行比较、判断，进一步发展估算意识。 4.能用计算器对计算结果进行检验。 5.能初步了解“格子算法”，感受数学文化。 课时建议作业： 一、直接写出得数。 400×80＝　　　 110×90＝ 120×50＝ 330×60＝ 40×230＝　　　 *320×500＝ （对应课时作业目标1） 二、用2、4、6、8四个数编“两位数乘两位数”的题。先估一估它们的积，再用竖式计算，最后用计算器检验。 积最大的是:□□×□□＝ 积最小的是:□□×□□＝ （对应课时作业目标1、3、4） 三、用竖式计算，并用计算器对计算结果进行检验。 389×32＝　　　 805×74＝ 790×18＝ （对应课时作业目标1、4） 四、用递等式计算，并用计算器验算。 1680＋31×29　　　 65×34－387 35×(367－259) （对应课时作业目标2、4） 五、列式计算。 57个348连加的和是多少？ 一个因数是83，另一个因数是259，积是多少？ （对应课时作业目标1） ☆六、小探究“格子算法”（感兴趣的学生可以通过查阅资料进一步了解） 试一试：36×54= （对应课时作业目标5） 乘与除（2） 课时作业目标： 1.能正确计算两位数除三、四位数的除法。 2.能正确计算两步式题。 3.能通过估算对运算结果进行比较、判断，进一步发展估算意识。 4.能用计算器对计算结果进行检验。 课时建议作业： 一、在“□67÷36”的方框里分别填上2、5、8，得到的商的位数相同吗？请先估算再竖式计算。 □67÷36＝ □67÷36＝ □67÷36＝ 估：（商是 位数） 估：（商是 位数） 估：（商是 位数） （对应课时作业目标1、3） 二、填空题。 1.不计算，比较大小（在○里填入“＞”“＝”或“＜”） 864÷16○846÷16