内容正文:
课课帮·语文
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四年级下册
第一单元基础知识梳理
1.篱落 杂草 顺序 催眠 踏步 闪烁 装饰 和谐
2.hè qǐ jiè bō pǔ ɡuān
3.(1)蜻 清 青
(2)淌 躺 倘
(3)账 帐 仗
4.(1)E (2)B (3)C (4)A (5)D
5.示例:温暖 清新 美丽 迷人 归巢 暖和 明洁 奇幻
6.颗 片 只 块 朵
7.楼 立 水 马 辉 煌 炊 烟 依 傍 犬 相
(1)车水马龙 (2)依山傍水
8.(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√
9.示例:(1)深夜,纺织娘在院子里“织、织、织”地唱起动听的
歌曲。
(2)春风带给春天 大地换上绿装 欢乐带给大家 我们尽
情地歌唱
(3)海上 一艘帆船 有人划船桨、捕肥鱼 在海里游泳
(4)我们班迟到的现象差不多没有了。(我们班迟到的现象根
本没有了)
10.(1)儿童急走追黄蝶
(2)梅子金黄杏子肥
(3)溪头卧剥莲蓬
(4)风雨送春归 已是悬崖百丈冰
(5)只把春来报 待到山花烂漫时
第二单元
5 琥 珀
基础大通关
1.pò zhī shèn mái pài zhá
2.怒吼 灰尘 美餐 松脂 划动 冲刷 成千上万
3.示例:吼叫 小孔 擦拭 试验 详细 样子 晌午 响亮
两侧 检测
4.(1)翻—番 (2)陈—沉
5.F fān ③
6.(1)示例:甜丝丝 酸溜溜
(2)示例:上蹿下跳 前赴后继
7.(1)示例:苍蝇飞舞。
(2)示例:晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
(3)海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
能力训练场
1.C
2.昆虫被树脂的香气吸引来,融入黏稠的松脂,无法脱身,伴随
松脂一齐埋入地层,最后又一同变成了化石。
3.为人们能科学地研究远古的环境提供了最直接的证据;从中
提取的DNA能帮助人们更好地认识自然发展的历史。
解析
1.【易错提示】做题时,要对应每一个选项去文章中找到相关
语句进行判断,也可以根据平时的积累,判断选项的正误。
C项对应的句子在文章第三自然段中,“琥珀的颜色……
总共约有250种深浅不一的颜色。”从中可以判断出琥珀
不是只有金黄色一种颜色。
2.【重难点解析】解答此类题时认真审题,抓住关键词,带着
问题回归文章寻找到答案。本题抓住关键词“昆虫进入琥
珀”回归文章,可以在第四自然段的最后两句话中找到
答案。
3.【重难点解析】作答时抓住“包裹体”“在科学研究上”“价
值”这些关键词回归文章,可以在最后一个自然段的第一
句话和最后一句话中找到答案。
6 飞向蓝天的恐龙
基础大通关
1.A(B项“辟”音为pì。C项“衍”音为yǎn。D项“凌”音为líng)
2.形态 鸽子 笨重 描绘 膨大 前肢 具备 脱离 鸟翼
头颅 毫不相干
3.示例:谈论 淡水 毫米 高兴 肢体 枝叶 期末 未来
钝角 吨数
4.斑 斓 翱 翔 形 态 点 睛 饮 血 天 之 若
狂 相 干
四年级下册
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(1)天之骄子 (2)点睛之笔 (3)茹毛饮血
5.(1)科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
(2)恐龙学会了飞翔。
(3)科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能
就是一种小型恐龙的后裔。
能力训练场
1.恐龙的骨骼、体表特点;恐龙灭绝的原因;“恐龙”这一名字的
由来。
2.恐龙的身体表面为鳞、骨片一样的东西所覆盖。
3.恐龙的名称,是英国地质学家欧文在1842年首先叫起来的,
外文念作“塔爱纳索”,意思是“可怕的蜥蜴”。后来,中国、日
本等学者把它译为“恐龙”,原因是这些国家一向有关于“龙”
的传说,认为龙是鳞虫之长,如蛇等就素有“小 龙”一 类 的
别名。
4.①当时地球的环境不断地发生变化,沼泽地