第二单元 6 陶罐和铁罐-2021-2022学年三年级下册语文【课课帮】同步作业（部编版）

课课帮·语文 83 三年级下册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋9.【素养点拨】本题为感悟寓言故事蕴含的深刻道理。需要 在理解短文内容的基础上,提炼出有一定高度的道理。比 较所给选项,A项就事论事没有高度;B项理解有偏差; C项准确反映了寓言故事蕴含的道理。故选C。 6 陶罐和铁罐 基础大通关 1.尘土 王朝 美观 光洁 代价 古代 价值 动手 2.xī nǎo jué pǔ xū jí 3.半包围 X xū 虍 五 ③ ② 4.示例:朴素 荒凉 厚厚 5.示例:(1)灭亡 (2)吃惊 (3)愤怒 (4)轻视 能力训练场 1.mèi 辨 shèng chāi 2.(1)本义是用尖刻的话数落别人的短处,使人难堪。文中指铁 罐看不起陶罐,经常数落它。 (2)本义是将不同情况或性质的人或事放在同等的地位来对 待。文中指铁罐认为陶罐和它不同,不能同等看待。 3.坚硬 破碎 盛东西 互相碰撞 4.人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。 5.第二天黎明,蜗牛已登上井台,而青蛙仍旧坐在井下,只能低 头叹气,或者抬起头仰望蓝天。 6.(1)A (2)感受到了蜗牛的毅力和决心。 7.示例:坚持不懈 坐井观天 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋解析 2.【易错提示】本题考查对词语的掌握和理解能力。可联系 上下文理解词语的意思,注意有些词语有多种意思,平时 要多积累。“相提并论”比较难,意思是:将不同情况或性 质的人或事放在同等的地位来对待。 3.【重难点解析】本题考查对课文内容的理解能力。首先需 要对课文内容进行梳理,其次结合题目具体分析,填入恰 当的内容。可分析陶罐和铁罐的对话,从他们的对话中提 炼出答案。 4.【素养点拨】本题为感悟寓言故事蕴含的深刻道理。作答 时不能偏离主旨,我们要抓住陶罐和铁罐的特点进行答 题。我们可以从对铁罐和陶罐的动作、语言、神态的描写 中,体会到铁罐的傲慢自大,陶罐的谦虚有礼,从中感悟到 人都有自己的长处和短处,要看到自己的长处,正视自己 的短处。 5.【重难点解析】概括短文的主要内容,可以提取文中的重要 信息:时间、地点、人物、事件等。时间:第二天黎明;地点: 井台;人物:青蛙和蜗牛。组织语言,可以概括为:第二天 黎明,蜗牛已登上井台,而青蛙仍旧坐在井下,只能低头叹 气,或者抬起头仰望蓝天。 7.【重难点解析】本题考查对角色形象的分析和概括能力。 首先需要联系上下文,理解描写角色的句子的意思,抓住 要点;再利用关键信息进行分析,体会角色的形象特点;利 用自己平时的积累,选择恰当的成语概括角色形象。蜗牛 虽慢,但靠着坚持到达了井口,可以用“坚持不懈”或“持之 以恒”形容;青蛙无动于衷,没有任何努力,可以用“坐井观 天”或“知难而退”形容。 7 鹿角和鹿腿 基础大通关 1.池塘 欣赏 别致 叹气 匀称 倒映 2.(1)jìn jīn (2)sā sǎ 3.精 采 垂 丧 无 比 示例:足球比赛输了,队员们都垂 头丧气。 4.示例:面 束 阵 头 条 5.示例:清清 凶猛 精美 没精打采 悄悄 飞快 6.(1)× (2)× (3)√ (4)√ 7.(1)这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。 (2)池水 镜子 池水很清 示例:月亮弯弯的,像一只小船。 能力训练场 1.小乌龟 太过骄傲,自不量力 2.(1)A (2)C (3)B (4)C (5)B (6)C 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋解析 2.(2)【易错提示】“瞥”读作 piē,对学生来说是个生僻字, “瞥”的意思可以联系上下文来猜测。通过小乌龟傲慢的 口气,可以猜测是“斜看”,故选C。 (5)【重难点解析】本题为感悟寓言故事蕴含着的深刻道 理。A项和C项就事论事,缺乏高度,故选B。 (6)【易错提示】文章的题目一般可以从文章的首尾段选择 能够体现文章中心的关键性词语或短句子。A项和B项 都不适合做文章的题目,故选C。 8* 池子与河流 基础大通关 1.(1)chà (2)cī (3)chāi (4)yìng (5)yīng 2.示例:滔滔不绝 水稻 忙碌 绿色 尊敬 遵守 山崖 天涯 3.流 息 碌 碌