第二单元基础知识梳理-2021-2022学年三年级下册语文【课课帮】同步作业(部编版)

2022-02-24
| 2份
| 3页
| 132人阅读
| 3人下载
大连众里文化发展有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级下册
年级 三年级
章节 第二单元
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.26 MB
发布时间 2022-02-24
更新时间 2023-04-09
作者 大连众里文化发展有限公司
品牌系列 课课帮·小学同步作业
审核时间 2022-02-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32588434.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课课帮·语文 21 三年级下册 第二单元基础知识梳理 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写正确、端正、整洁。 相提并论 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 奔流不息 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2.看拼音,写词语。 qí zhōng􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 měi guān􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 zhù zuǐ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 ài bù shì shǒu􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 chuán lái􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 shī zi􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 tàn qì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 méi jīng dǎ cǎi􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3.比一比,再组词。 择( ) 译( ) 代( ) 伐( ) 待( ) 侍( ) 骄( ) 娇( ) 传( ) 转( ) 谦( ) 歉( ) 4.把下列成语补充完整。 邯郸( )( ) 刻( )求( ) ( )( )盗铃 滥竽( )( ) 杞( )忧( ) ( )( )矛盾 杯弓( )( ) ( )蛇( )足 ( )( )之蛙 5.照样子,写词语。 源源不断 无忧无虑 6.连线。 邯郸学步 比喻因疑神疑鬼而自惊自怕 滥竽充数 比喻完全不必要的或没有根据的忧虑和担心 杞人忧天 比喻以假的冒充真的,以次的冒充好的 杯弓蛇影 比喻模仿别人不到家,连自己原来会的东西也忘了 三年级下册 22 7.在“□”内填上恰当的标点符号。 (1)老爷爷也点点头 说 对 咱们一起爬吧 (2) 是个小男孩吗 妈妈问 (3) 是的 小女孩站起来 指了指那筐苹果 请让我送进去吧 8.按要求写句子。 (1)修改病句。 ①这里出土了新的古代的陶罐。 ②在学校,我们每个人都要保护清洁。 ③我们不要在热烈的阳光下看书。 (2)你怎么敢同我比? (改为陈述句) (3)照样子,把句子补充完整。 “这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐高兴地叫起来。 “这次又没考好。”他 。 9.根据课文内容完成下列各题。 (1)连线。 《池子与河流》 《守株待兔》 《鹿角和鹿腿》 中国古代寓言 伊索寓言 克雷洛夫寓言 要为社会多做贡献 做事要靠自己努力 各有各的长处 (2)你还读过的寓言故事有《 》《 》《 》。 10.仔细阅读下面的通知,然后回答问题。 通 知 4月9日下午3点,请全体同学到操场集合,观看文艺表演。 少先队大队部 4月7日 (1)通知内容中告诉我们,文艺表演的时间是 ,地点在 。 (2)这则通知是由谁发布的? 三年级下册 84 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋4.【易错提示】先从文中找出“蠢事”所在的句子,再结合上下 文,即可理解“蠢事”是指给流浪汉一次返老还童的机会。 结合下文理解,说自己“做了一件蠢事”是因为时光老人觉 得自己太信任流浪汉,认为他会改过自新,才会给他机会。 第二单元基础知识梳理 1.书写正确、端正、整洁,不要写错字、写到田字格外。 2.其中 美观 住嘴 爱不释手 传来 狮子 叹气 没精打采 3.示例:选择 翻译 代表 伐木 等待 服侍 骄傲 娇气 传说 转圈 谦让 道歉 4.学 步 舟 剑 掩 耳 充 数 人 天 自 相 蛇 影 画 添 井 底 5.示例:依依不舍 斤斤计较 井井有条 无声无息 无法无 天 无穷无尽 6. 7.(1), :“ ,

资源预览图

第二单元基础知识梳理-2021-2022学年三年级下册语文【课课帮】同步作业(部编版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。