2022届高三二轮复习生物课件：实验专题第2部分 实验设计

第一部分 专题素能提升 专题十四 实验 第2讲　实验设计 　　1. 实验名称 是关于一个什么内容的实验。 　　2. 实验目的 要探究或者验证的某一事实。 　　3. 实验原理 进行实验依据的科学道理。 　　4. 实验用具 根据实验原理确定仪器和设备 　　5. 实验方法与步骤 实验采用的方法及必需（最佳）操作程序。每一步骤都必须是科学的；能及时对仪器、步骤进行有效矫正。 　　6. 实验结果和结论 （一）完整实验设计包含的基本内容： 三、实验设计 目的 思路 结论 解释原因 收集数据 步骤 常考的实验 设计程序 原理 评价修订 （二）实验设计常考的实验设计程序 考点一、变量类型的分析 自变量、因变量和无关变量（必修1P79） 1.变量的概念 变量分析： (1) 自变量：是指实验中由实验者故意操纵、改变_______. 如：《比较过氧化氢酶和FeCl3的催化效率》实验中，自变量是 _______________________； (2) 因变量：随着自变量的变化而变化的变量做为“因变量”。 如《比较过氧化氢酶和FeCl3的催化效率》实验中，因变量是： _______________________________________。 　　自变量和因变量是因果关系，但有时直接测定因变量很困难，就用观测指标来代替。 (3) 无关变量(又叫控制因素) 实验因素 FeCl3溶液和肝脏研磨液 过氧化氢的分解速率） 例：某研究性学习小组选择了如下的研究课题：探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响 。 自变量：　　　　　　　　　； 因变量：　　　　　　　　； 无关变量：　　 　　　　　 。 黄瓜长势、光照强度、温度、水等 方法一：根据实验课题、实验目的确定变量： 乙烯利浓度 黄瓜雌花数量 2.变量的确定方法 例：某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。 自变量：　　　　　　　　　　　　　； 因变量：　　　　　　　　　　　　； 无关变量：　　　　　　　　　　　　　。 土壤湿度 光合速率 温度、光照强度、叶片大小等 例：某厂需一种在80度高温下使用的淀粉酶。现有甲乙两种淀粉酶可供选择，某同学欲通过实验帮助该厂对两种酶进行筛选，其实验结果如下表所示。 温度（OC） 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 酶的相对活性（%） 淀粉酶甲 6 25 43 67 83 65 22 2 0 0 淀粉酶乙 6 15 25 48 76 92 100 98 82 65 自变量：　　　　　　　　　　　； 因变量：　　　　　　　　　　　； 无关变量：　 　　　　　　　。 酶的活性 pH、酶的浓度、底物浓度等 温度、 2.变量的确定方法 方法二：从实验步骤和结果获取 不同种的淀粉酶 ①单自变量—单因变量类型 方法三：从曲线、表格获取 2.变量的确定方法 ②单自变量—多因变量类型 2.变量的确定方法 方法三：从曲线、表格获取 ③多自变量--多因变量类型 2.变量的确定方法 方法三：从曲线、表格获取 考点二、实验的目的和拟定课题名称 简单来说就是要 探究 问题或要验证的某一事实。 2、课题名称（实验目的）的确定方法： ①实质：建立自变量与因变量的直接联系 ②思路： 分清实验类型，确定实验变量，明确实验目的 1、定义： 验证性实验 1 探究性实验 2 参考模板：探究自变量对因变量的影响（或关系） 参考模板：验证……..（从题干中获得） ①根据题目信息，直接写出实验目的。 此类题目中往往含有“验证 (探究、证明或研究等)……”的字眼，此即为该实验的目的。 例1 为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题： 实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。 该实验的目的是：　　　　　　　　　　　　　　 。 验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关 验证性实验 1 　　实验目的一般直接在题干中直接体现 　　课题名称一般需结合实验原理 请拟定该实验的课题名称： 赤霉素对细胞伸长的促进作用 本题涉及到的实验原理： 验证赤霉素对某大豆品种的矮化特性具有抑制作用 探究性实验 2 　　实验目的没有直接体现，需把题干中提出的问题陈述出来 　　课题必须体现 自变量 和 因变量 之间的关系和实验目的 例2 为了了解酒精对细胞的毒害作用，某研究性学习小组开展了探究实验……请分析回答下列问题。 探究不同的酒精溶液浓度对细胞成活率的影响 例2：下图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的长势相同的同种植株放在透光的不同钟罩内，完成下列问题： 自变量：