4.1 控制的方式及其设计 课件 2021-2022学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计2》

第四单元 控制及设计 第一节 控制的方式及其设计 《新仪象法要》：“兼采诸家之说，备存仪象之器，共置一台，台中有二隔，浑仪置于上，而浑象置于下，枢机轮轴隐于其中，钟鼓，时刻，司辰运于轮上......以水激轮，轮转仪象皆动”。 古人很早就已经应用了控制，并且我们生活和生产的方方面面，是一种重要的思想。理解控制现象，善于使用包含控制技术的产品，已经成为每个人日常生活不可或缺的基本能力。 任务一 理解控制的含义 一棵苹果树 死去 结了很多苹果 苹果不好吃 。。。。。。 自由生长 苹果多又好吃 人的控制下 一，控制 人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展，这就是控制。 技术体验：制作盆栽植物自动浇花装置 材料：饮料瓶1个，可弯塑料吸管2根，热熔胶枪，接水盘1个，小花盆1个 工具：电烙铁，剪刀，热熔胶枪 看一下成果 二，认识控制的三要素 控制目的：控制要达到什么目的？ 控制对象：控制的对象是什么？ 控制手段：采取什么控制手段？ 自动门的例子 控制目的：有人自动开门，人走过，门关上 控制对象：门 控制的手段：传感器感应到人的信号 门的控制电路判断，确定有人 指挥电动机，门开或者关 活动：观察生活中的控制现象，完成下列表格。 场所控制装置 控制目的 控制对象 控制手段 公共场所红外水龙头 红外线水龙头自动出水装置 水龙头水 通过红外线传感器检测是否有出水的需要而控制水的流出 洗衣机定时装置 设定时间 时间 通过定时器控制电动机的工作状态。 空调 控制空调房间的温度 空调房 当温度传感器感应到温度高于设定值时，空调压缩机启动，制冷；当温度低于设定值时，空调启动加热模式。 三，控制的方式 按人的参与程度不同： （1）手动控制。 （2）自动控制。 （3）智能控制。 随着技术的发展，很多控制现象中，控制方式是多样，综合的。 《传送工件的简易机械手》 任务二 感知控制的应用 案例分析：恒压供水系统 设定压力，与实际压力比较。当实际压力低于额定值时，电动机加压，当实际压力高于额定值时，电动机减压。 控制在不同领域的应用，在生产中，对温度，湿度，压力，速度及工件动作等