第2单元 第1课时 因数和倍数的意义（课件PPT）-【学海乐园】2022春五年级数学下册（人教版）

宇恒文化 第二单元 因数与倍数 第1课时因数和倍数的意义（教材第5页） 《学海乐园》五年级数学(（下)·RJ版 YUHENG 一、观察下面的算式，把它们分成两类，并填空。 20÷5=4 15÷6=2.5 30÷7=4…2 12÷12=1 45÷9=5 20÷3=6…2 36÷6=6 1÷4=0.25 YUHENG YUHENG CULTURE 第一类：20÷5=4第二类：15÷6=2.5 _________________ 在整数除法中，如果商是()而没有余 数，我们就说被除数是除数的(_)，除数 是被除数的() YUHENG CULTURE 二、填一填，看谁是谁的因数，谁是谁的倍数。 1. 3×4=12 ( )和( )是( )的因数。 ( )是( )和( )的倍数。 72÷9=8 )和( )是( )的因数。 ( )是( )和( )的倍数。 UHENG YUHENG CULTURE 2.ab=c(a,b,c均是非0自然数)中，a是c 的( ),b是c的( ),c是a和b 的( )。 YUHENG YUHENG CULTURE 三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里) 1.属于因数和倍数关系的等式是( )。 A.2×2.5=5 B.2×25=50 C.2×0=0 2.a÷b=c(a,b,c均是非0自然数)，下列说 法不正确的是( )。 A.c和b是因数，a是倍数 B.a一定是b和c的倍数 C.b和c一定是a的因数 YUHENG YUHENG CULTURE 3.如果a是17的因数，那么( )。 A.a只能是1 B.a只能是17 C.a是1或17 4.甲数是乙数的倍数，丙数是乙数的因数， 那么( )。 A.甲数是丙数的因数 B.甲数是丙数的倍数 C.无法确定 YUHENG YUHENG CULTURE 5.如果m表示一个非0自然数，那么下面各 数（或算式的结果）一定是m的因数的是 ( )。 A.2m B.m÷2 C.1 YUHENG YUHENG CULTURE 四、[易错题]辨一辨。（对的打“/”，错的打 “X”) 1.因为42÷6=7，所以42是倍数，6和7是 因数。 ) 2.15÷7=2…1,因此15不是7的倍数。 3.16是4的倍数，4是16的因数。( ) 4.如果a÷b=3,那么a是b和3的倍数，b 和3是a的因数。 YUHENG CULTURE 五、在具有因数和倍数关系的卡片下面打“/”， 反之则打“X”。 2.4和0.8 33和33 1和57 ( ( ( 66和11 2和59 4和1.2 UHENG YUHENG CULTURE宇恒文化 第二单元 因数与倍数 第1课时因数和倍数（教材第56页） 《学海乐园》五年级数学(（下)·RJ版 YUHENG 固 训练 一、根据算式填一填，看谁是谁的因数，谁是谁的倍数。 1. 3×8=24 2. 60÷5=12 24是3的( 5是60的( 8是24的( )。 60是5的( )。 二、在具有因数和倍数关系的卡片下面打“/”。 1和99 1.6和16 3和36 30和7 UHENG YUHENG CULTURE 三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.一个数既是6的因数，又是2的倍数，这个数可能是( )。 A.1 B.2 C.4 D.12 2.下面的数中因数个数最多的是( )。 A.9 B.12 C.15 D.16 3.如果a的最大因数是18，b的最小倍数是2，那么a与b的差有( )个因数。 A.3 B.4 C.5 D.6 YUHENG CULTURE 四、写出下面各数的因数和倍数。（倍数写3个） 15 24 15的因数 15的倍数 24的因数 24的倍数 UHENG YUHENG CULTURE 同步 速算 0.6×0.5= 7.2÷0.03= 9.27÷9= 2×0.25= 0.8×0.5= 75×0.2= 4.8÷2.4= 1.5×6= 6.6÷2.2= YUHENG YUHENG CULTURE Rcioal rine- A 谢谢观看 YUHENG 因数和倍数的意义 人教版小学数学五年级下册 ＜ ＝ ＞ ＋ × － ÷ 1 2 3 激趣导入 口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？ 34÷2＝ 2÷4＝ 18÷6＝ 17 0.5 3 激趣导入 34÷2＝ 2÷4＝ 18÷6＝ 17 0.5 3 18÷6＝3，商是整数没有余数，所以18是6和3的倍数，6和3是18的因数。 34÷2＝17，商是整数没有余数，所以34是2和17的倍数，2和17是34的因数。 2÷4＝0.5，商是小数不是整数，没有因数和倍数的关系。 18的因数只有6和3吗？ 知识讲解 我们怎么想呢？ 18的因数有哪几个？ 18除以哪些整数的结果是整数