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规范答题示范课——立体几何解答题
立体几何解答题的基本模式是论证推理与计算相结合,以某个几何体为依托,分步设问,逐层加深,解决这类题目的原则是建模、建系.建模——将问题转化为平行模型、垂直模型及平面化模型;建系——依托于题中的垂直条件,建立空间直角坐标系,利用空间向量求解.
(12分)如图,D为圆锥的顶点,O是圆锥底面的圆心,AE为底面直径,AE=AD.△ABC是底面的内接正三角形,P为DO上一点,PO=DO.
(1)证明:PA⊥平面PBC;
(2)求二面角B-PC-E的余弦值.
(1)证明 设DO=a,由题设可得PO=a,AO=a,
AB=AC=BC=a,PA=PB=PC=a.2分
因此PA2+PB2=AB2,从而PA⊥PB.3分
又PA2+PC2=AC2,故PA⊥PC.
又PB,PC⊂平面PBC,PB∩PC=P,
所以PA⊥平面PBC.5分
(2)解 以O为坐标原点,的方向为y轴正方向,的方向为z轴正方向,||为单位长度,建立如图所示的空间直角坐标系O-xyz.
由题设可得E(0,1,0),A(0,-1,0),C,P.7分
所以=,=.8分
设m=(x,y,z)是平面PCE的法向量,则
即
不妨取y=1,得m=.10分
由(1)知=是平面PCB的一个法向量.
记n=,则cos〈n,m〉==.
因为二面角B-PC-E为锐角,
所以二面角B-PC-E的余弦值为.12分
❶写全得分步骤:对于解题过程中是得分点的步骤,有则给分,无则没分,所以对于得分点一定要写全.如第(1)问缺少PA=PB=PC=a,遗漏PA⊥PB导致扣分,第(2)问建立空间直角坐标系O-xyz.
❷写明得分关键点:对于解题过程中的关键点,有则给分,无则没分,所以在答题时一定要写清得分关键点,如第(1)问缺少PC∩PB=P,或PB,PC⊂平面PAC等;第(2)问中不写公式cos〈m,n〉=而得出余弦值都会各扣去1分.
❸正确计算是得分的保证:第(2)问中,向量,,两个半平面法向量的坐标及cos〈m,n〉的求值,否则不能得分.
1.如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,CC1⊥平面ABC,AC⊥BC,AC=BC=2,CC1=3,点D,E分别在棱AA1和棱CC1上,且AD=1,CE=2,M为棱A1B1的中点.
(1)求证:C1M⊥B1D;
(2)求二面角B-B1E-D的正弦值;
(3)求直线AB与平面DB1E所成角的正弦值.
解 依题意,以C为原点,分别以,,的方向为x轴、y轴、z轴的正方向建立空间直角坐标系(如图),可得C(0,0,0),A(2,0,0),B(0,2,0),C1(0,0,3),A1(2,0,3),B1(0,2,3),D(2,0,1),E(0,0,2),M(1,1,3).
(1)证明 依题意,=(1,1,0),=(2,-2,-2),
从而·=2-2+0=0,所以C1M⊥B1D.
(2)依题意,=(2,0,0)是平面BB1E的一个法向量,
=(0,2,1),=(2,0,-1).
设n=(x,y,z)为平面DB1E的法向量,
则即
不妨设x=1,可得n=(1,-1,2).
因此有cos〈,n〉==,
于是sin〈,n〉=.
所以二面角B-B1E-D的正弦值为.
(3)依题意,=(-2,2,0).
由(2)知n=(1,-1,2)为平面DB1E的一个法向量,
于是cos〈,n〉==-.
所以直线AB与平面DB1E所成角的正弦值为.
2.(2021·东北三省三校联考)在多面体ABCDE中,平面ACDE⊥平面ABC,四边形ACDE为直角梯形,CD∥AE,AC⊥AE,AB⊥BC,CD=1,AE=AC=2,F为DE的中点,且点E满足=4.
(1)证明:GF∥平面ABC;
(2)当多面体ABCDE的体积最大时,求二面角A-BE-D的余弦值.
(1)证明 分别取AB,EB的中点M,N,连接CM,MN,ND,在梯形ACDE中,DC∥EA,且DC=EA,M,N分别为BA,BE的中点,
∴MN∥EA,且MN=EA,∴MN∥CD,且MN=CD,
∴四边形CDNM为平行四边形,∴CM∥DN,
又=4,N为EB的中点,∴G为EN的中点.
又F为ED的中点,∴GF∥DN,得GF∥CM,
又CM⊂平面ABC,GF⊄平面ABC,
∴GF∥平面ABC.
(2)解 在平面ABC内,过B作BH⊥AC,交AC于H,
∵平面ACDE⊥平面ABC,且平面ACDE∩平面ABC=AC,BH⊂平面ABC.
∴BH⊥平面ACDE,则BH为四棱锥B-ACDE的高,
又底面ACDE的面积确定,
∴要使多面体ABCDE的体积最大,即BH最大,此时AB=BC=.
∴H为AC的中点,连接HF,易知HB,HC,HF两两垂直.
以H为坐标原点,分别以HB,HC,HF所在直线为x,y,z轴建立如图所示的直角坐标系H-xyz