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第2讲 数列求和及综合应用
高考定位 1.高考对数列求和的考查主要以解答题的形式出现,通过分组转化、错位相减、裂项相消等方法求数列的和,难度中档偏下;2.在考查数列运算的同时,将数列与不等式、函数交汇渗透.
1.(2021·全国甲卷)记Sn为等比数列{an}的前n项和.若S2=4,S4=6,则S6=( )
A.7 B.8 C.9 D.10
答案 A
解析 法一 因为S2=4,S4=6,且易知公比q≠±1,所以由等比数列的前n项和公式,得
两式相除,
得q2=,所以或
所以S6==7.故选A.
法二 易知S2,S4-S2,S6-S4构成等比数列,由等比中项得S2(S6-S4)=(S4-S2)2,即4(S6-6)=22,所以S6=7.故选A.
2.(2020·全国Ⅲ卷)设数列{an}满足a1=3,an+1=3an-4n.
(1)计算a2,a3,猜想{an}的通项公式并加以证明;
(2)求数列{2nan}的前n项和Sn.
解 (1)由a1=3,an+1=3an-4n,得a2=5,a3=7.
猜想an=2n+1.证明如下:
由an+1=3an-4n,得an=3an-1-4n+4(n≥2),
则an-(2n+1)=3[an-1-(2n-1)].
又a1=3,知a1-3=0,所以an-(2n+1)=0,
则an=2n+1.
(2)由(1)得2nan=(2n+1)2n,
所以Sn=3×2+5×22+7×23+…+(2n+1)×2n.①
从而2Sn=3×22+5×23+7×24+…+(2n+1)×2n+1.②
①-②得
-Sn=3×2+2×22+2×23+…+2×2n-(2n+1)×2n+1,
所以Sn=(2n-1)2n+1+2.
3.(2020·新高考海南卷)已知公比大于1的等比数列{an}满足a2+a4=20,a3=8.
(1)求{an}的通项公式;
(2)求a1a2-a2a3+…+(-1)n-1anan+1.
解 (1)设{an}的公比为q(q>1).
由题设得解得或(舍去).
所以{an}的通项公式为an=2n.
(2)由于(-1)n-1anan+1=(-1)n-1×2n×2n+1
=(-1)n-122n+1,
故a1a2-a2a3+…+(-1)n-1anan+1
=23-25+27-29+…+(-1)n-1·22n+1
==-(-1)n.
1.(1)数列通项an与前n项和Sn的关系,an=
(2)应用an与Sn的关系式f(an,Sn)=0时,应特别注意n=1时的情况,防止产生错误.
2.数列求和
(1)分组转化法:一个数列既不是等差数列,也不是等比数列,若将这个数列适当拆开,重新组合,就会变成几个可以求和的部分,分别求和,然后再合并.
(2)错位相减法:主要用于求数列{an·bn}的前n项和,其中{an},{bn}分别是等差数列和等比数列.
(3)裂项相消法:即将数列的通项分成两个式子的代数差的形式,然后通过累加抵消中间若干项的方法,裂项相消法适用于形如(其中{an}是各项均不为零的等差数列,c为常数)的数列.
温馨提醒 裂项求和时,易把系数写成它的倒数或忘记系数导致错误.
3.数列与函数、不等式的交汇
数列与函数的综合问题一般是利用函数作为背景,给出数列所满足的条件,通常利用点在曲线上给出Sn的表达式,还有以曲线上的切点为背景的问题,解决这类问题的关键在于利用数列与函数的对应关系,将条件进行准确的转化.数列与不等式的综合问题一般以数列为载体,考查不等关系或恒成立问题.
热点一 数列求和
考向1 分组转化法求和
【例1】 已知在等比数列{an}中,a1=2,且a1,a2,a3-2成等差数列.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若数列{bn}满足bn=+2log2an-1,求数列{bn}的前n项和Sn.
解 (1)设等比数列{an}的公比为q,
由a1,a2,a3-2成等差数列,得2a2=a1+a3-2,
则4q=2+2q2-2,解得q=2(q=0舍去).
则an=a1qn-1=2n,n∈N*.
(2)bn=+2log2an-1=+2log22n-1=+2n-1,
则数列{bn}的前n项和
Sn=+(1+3+…+2n-1)
=+n(1+2n-1)=1-+n2.
探究提高 1.分组转化求和是将数列转化为若干个可求和的新数列的和或差,从而求得原数列的和.注意在含有字母的数列中对字母的讨论.
2.分组求和的策略:(1)根据等差、等比数列分组.(2)若数列{cn}的通项公式为cn=且数列{an},{bn}可分别求和,则采用分组求数列{cn}的前n项和.(3)若数列的通项式中有(-1)n等特征,根据正号、负号分组求和.
考向2 裂项相消法求和
【例2】 (2021·“五个一”联盟)数列{an}的前n项和为Sn,且Sn=