第十讲 记叙文阅读之句子含义及表达效果-备战2022年中考记叙文阅读巧夺高分技法及真题演练

第十讲 记叙文阅读之句子含义及表达效果 考点分析 一、主要考点：记叙文阅读中句子含义及表达效果一直以来都是各省中考卷的常考题，考试概率高达百分之70以上，虽然在全卷中占分不大，但在阅读题中分值占很大一份子且易拿分，所以这一专题是一个拿分大题。 二、2021年各省中考此类考题（※号是各省出现频率较多）： ※1.理解文中某划线句含义。 ※2.请简要分析选文某划线句的表达作用。 ※3.结合上下文，从某角度分析下列句子表达效果？ ※4.请谈谈文中划线句的理解。 5.划线句在文中有什么作用？ 6.结合文章内容，赏析划线句子。 7.请品析文中某划线语句的妙处。 三、综合以上各省关于记叙文阅读句子含义及表达效果出现的考题，可以分为以下几类题型：（一）直接解含义题 1.理解文中某划线句含义 2.请谈谈文中划线句的理解 （二）以描写手法或修辞手法入手赏析题： 1.划线句在文中有什么作用？ 2.请简要分析选文某划线句的表达作用 3.结合上下文，从某角度分析下列句子表达效果？ 4.结合文章内容，赏析划线句子 5.请品析文中某划线语句的妙处 常考形式 一．直接解含义题：此种题属于句子含义及表达效果此专题的最直接的题型，一般题目简单明了，指明回答句子的含义，且在题目下方给出句子，便于分析答题。 【分析思路】 1.先找句子中的重点词语，提取出来 2.再看句子中是否有修辞手法、表现手法、描写手法…… 3.在文中找出此划线句 4.结合句子所处位置，联系上下文，具体知道此句是写了什么，怎么样，蕴含的深层含义是什么。5.整合答案。 【答题模板】由分析直接点明此句深层含义。 解题技巧 理解句子的含义，不外乎理解句子所表现的作者的思想、感情、观点、态度，句子所描述人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。 文章中那些生动、形象、含蓄的句子；运用了修辞方法的、内涵丰富的、富有表现力的句子、在文中起到关键作用的句子、在不同的语段中有不同含义的句子等等都是这类问题考查的对象。 与词的理解一样，许多语句具有言外之意，或表达了某种深意，或使用了修辞方法，这样的句子在丰富文章内容的同时，也给我们理解文章带来了障碍。理解这些句子，一定要联系上下文、段意或文章中心。 单纯理解含义可从以下角度考虑： 首先，分析字面上的直接意义。使用了修辞方法的，要先指明用了什么修辞方法，如运用了比喻的，要答出“运用了比喻的修辞方法，把什么比喻成什么”； 其次，分析在具体语言环境中的含义，体会作者这样表达的用意。一定要联系上下文分析表达的内容，有时答案就在所分析句子的前后。描写人物的则联系人物的思想品质；写景的则联系作者要表达的思想情感等等；对于相同句子在不同语段中的含义的解答，则结合具体语境，分别指出在那个语段中的含义。 最后，要联系文章主旨，回答出句子表现出的深刻思想内容。 有时除了理解句子的含义外，还要指出其作用，此时可从以下三个方面来回答： 从内容上看思想感情，从结构上看作用，从艺术效果上看（理解句势的整散长短对于抒情议论的作用，要理解修辞手法的效果，理解文章技法上产生的效果。） 一从结构上，一般可根据所在位置来判定。位于中间的句子常起转承句（过渡句）起承上启下、过渡的作用；位于文章开头（或所选语段开头）的句子一般为统领句，起总领全文的作用，开启下文的作用；（环境描写）烘托渲染气氛，奠定情感基调,（倒叙、讲故事、设问）有设悬念，引起读者的兴趣，吸引读者的作用,总领全文, 统摄全篇，提纲挈领，为后文做铺垫、埋下伏笔。位于结尾的常常是结论句，起归结全文、总结上文、提示主题、点明中心、呼应前文，深化升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长。 此外：中心句——点明中心、揭示主旨。点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。线索句——贯穿全文的线索。 二从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文写（）作设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬， L预示性作用等特点。 三从内容上（表现的人物思想性格， 点明全文思想意义）这类题主要考查对作者思想感情的理解，做此类题时最重要的一点是结合文章的思想感情与中心思想来理解句子在文章中所起的作用。 　　另外，还应考虑到句子所带的标点符号和使用的修辞方法的作用——— 　　如：句末带省略号，还有引人联想、思考的作用。 感叹句：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 【真题分析】 真题一 （2021·山东临沂市）阅读下面的文章，完成下面小题。 稠李子花，稠李子果 朱明东 ①树叶黄，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果挂在树上。 ②大兴安岭秋果并不多，稠李子算是一类。初到大兴安岭，家里的菜园子就栽着几棵